陳昌亞,無錫機電高職一名06級的學生,學校數控競賽隊伍的一名成員。作為工科專業的學生,他深知技術對就業的重要,所以借助競賽來學習更多的技術。2008年3月,他通過無錫市技能大賽的選拔,參加了江蘇省職業院校類數控技能大賽中職組數控銑,獲第一名;8月中旬參加江蘇省南通杯數控技能大賽中職組數控銑,獲第一名;通過省級選拔,10月在大連參加了國家六部委舉辦的第三屆全國數控技能大賽,獲得中職組數控銑全國冠軍。2008年年底再次通過無錫市技能大賽的選拔,2009年3月參加了江蘇省職業院校類數控技能大賽中職組數控銑,獲第一名。2009年4月入選省技能集訓隊,6月參加在天津舉行的全國職業院校數控技能大賽獲全國一等獎。
陳昌亞同學的成長過程也不是一帆風順的,競賽的選拔和集訓是異常激烈的,陳昌亞也曾因為技術發揮不穩定,被淘汰過,但可貴的是他能夠堅持不懈,始終把技術、技能的學習作為自己的目標,最終獲得了成功。
陳昌亞同學在2008、2009年兩次參加全國性數控技能競賽,都獲得了優異的成績,作為一名職業學校的學生,陳昌亞從進校開始,就正確的樹立了自己幾年職業學校學習生活的目標,刻苦學習,提高技能,爭創一流,努力把自己培養成知識豐富、業務熟練、技術精湛的高素質勞動者。
2010年2月,陳昌亞光榮入選“奠基未來·感動無錫”2009無錫教育年度人物。在頒獎典禮上,組委會給他的頒獎詞是——“一路榮譽見證著他的成長,也在告訴人們,職業教育的天空是那樣美麗。”作為一名學生技師,陳昌亞同學給每一位職業學校的學生很好地詮釋了成功的含義,詮釋了個人的發展如何適應社會對職業教育的要求。他個人的經歷也是職業教育服務于地方經濟的一種體現。
2010年7月,陳昌亞同學剛剛完成四年級的學業,突然接到蘇州技師學院的邀請,該學院經過長期的追蹤和調查,想要錄取他為該院實訓指導教師。同時,無錫一家國有大型企業也想錄取他為德國大型加工中心操作員,并許諾不低于6萬的實習年薪。在彷徨和迷茫之時,他的指導老師劉曉明給了他鼓勵和開導,堅定了他立志成為一名像他的老師那樣優秀的職校教師的信心。2010年8月,陳昌亞提前一年被蘇州技師學院破格錄取為實習指導教師,并獲得了10萬年薪的聘用合同。
成了教師的陳昌亞也不是一帆風順,在完成正常教學的同時,他還要擔任技能競賽隊的選手和教練,由于年輕、經驗不足,在一段時間內他都較為吃力的處理著三者的關系,而且大賽的競爭也是異常激烈,日趨白日化,由于處理不好三者的關系,在2012年全國第五屆數控技能大賽數控銑工項目教師組比賽中他僅僅獲得了第九名。不過,陳昌亞并沒有被困難所擊倒,憑著年輕人的激情與刻苦,2012年年中,他在全國數控技能大賽中指導學生獲得技師學院組數控銑第二名的好成績,個人也獲得了2013年江蘇省技術能手,江蘇省五一創新能手榮譽稱號,并且他獲得了高級技師職業資格證書。2013年9月,陳昌亞被蘇州市人力資源和社會保障局評為“姑蘇高技能重點人才”。“大賽點亮人生,技能改變命運”,現在的陳昌亞終于完成了從金牌學生變成金牌教練的完美轉身,像他的老師一樣,在祖國的職教事業上,不斷培養著新的未來。