70后教授用生命堅守信仰

人物檔案

又是一年清明。幾十名年輕人不約而同從江蘇各地來到鹽城，聚攏在一所陵園內靠圍墻最東面的一座墓碑前，點上香燭、獻上鮮花，寄托哀思。長眠在這里的，是鹽城師范學院經濟法政學院的70后教授王強。

他從上班首日到病重辭世，一直未離開過鐘愛的教育事業和研究領域。家中書桌上的日歷始終停留在2012年9月8日這一頁，一邊放著他的著作……

人物故事

“學術追求是我人生的精神支柱”

2012年9月29日，江蘇省第十二屆哲學社會科學優秀成果獲獎項目正式公布，鹽城師范學院教師王強申報的《中國共產黨“勞資兩利”政策研究》獲得一等獎，可惜斯人已不在。

翻開這本書，作者在《后記》中寫道：“掩藏深思，百感交集。回想一年來抗爭病魔的艱辛歷程，學術追求和情義的力量是我勇跨人生關口的精神支柱……”

“學術研究是他最大的興趣。”在妻子孫衛芳的記憶中，大學同學王強最初給她留下的深刻印象，源于每次上《中國革命史》的課間，他總跑到講臺邊與老師討論問題；課后時常泡在圖書館看典籍、閱史料。

2008年，學院申報“馬克思主義中國化研究”江蘇省重點建設學科。38歲的王強躊躇滿志，和同事精心做著申報準備。在幾次出血不止后，他被催促著去醫院做檢查。11月，檢查結果出來，卻是晴天霹靂：直腸癌晚期。王強安慰家人說：“我年紀輕輕就得了這病，很不幸，但也是好事。這樣我可以排除干擾，安心做自己的事。”

當年12月，王強在鹽城做了手術，接著又到南京化療。病床上，他一邊接受治療，一邊看書寫作。孫衛芳拗不過他，把電腦搬進了病房，幫他將手稿錄入電腦。江蘇省腫瘤醫院負責治療王強的主治醫生說，“他的病房里幾乎所有空間都讓電腦、書籍和紙張占據了，像書房一樣。”

癌癥晚期的王強堅持不用杜冷丁、嗎啡等緩解疼痛的藥物。他說：“常用這些藥會影響思維，我要爭取把書寫完。”有時疼得受不了，他就蹲在地上寫，可以“分散注意力，少疼點”。“有些親戚朋友勸他不要看書寫作了。我了解他，從不這樣勸他。在他心里，科研是第二個兒子，更是他能堅持活下去的精神支柱。”孫衛芳說。

在生命的最后4年里，王強忍著病痛，先后閱讀了200多部黨史和政治理論書籍，在《中共黨史研究》等國內權威理論刊物上發表論文17篇，出版專著《中國共產黨“勞資兩利”政策研究》。他還每年指導7位學生完成畢業論文，一場不落地參加學生的答辯會。

“普通院校更需有人來傳播普及馬克思主義”

“賈老師，我還想寫本書。如果我能活下去，我希望我們能合作；如果活不成，我希望你替我研究下去。”這是王強臨終前發出的最后一條短信。

短信的另一頭，鹽城師范學院教師賈后明看到后泣不成聲。

在王強去世以后，賈后明和其他幾位老師接過了他生前心心念念的國家課題和研究資料，花了一年多時間，終于將171頁的初稿完成。

“因為王強研究做得好，我是沖著他來這所學校的。”賈后明介紹，王強的研究方向是中共黨史和馬克思主義中國化，其中對“勞資兩利”政策的研究，有很強的現實意義。但這也是一個相對冷門、不太容易產生重大成果的領域，需要長時間的積累和甘坐冷板凳的精神。

在王強家中的書柜里，整整齊齊地排列著幾百本中共黨史、馬克思主義理論書籍，許多書中還夾著一些小紙片、貼著幾張小紙條。寫論文時為了尋找一句話的出處，他到處查資料。“他總說查證不到寧愿不用。”孫衛芳介紹，“家里4萬多元的書籍，好多是辛苦淘來的。”

經過多年的研究積累，2006年，王強申報教育部人文社會科學基金項目《中國共產黨“勞資兩利”政策的歷史分析與現實啟示》并成功獲批。2008年6月，申報并成功獲批國家社會科學基金項目《中國共產黨保障雇工權益的政策、實踐與經驗研究（1921—1956）》。

“2011年，王強從第一次病危的昏迷中醒來，第一句話就對我講，‘學科建設怎么樣？我現在還有時間思考學科建設’。”鹽城師范學院黨委書記成長春每次回憶起這一幕都唏噓不已，“我院地處蘇北，曾是教育與學術的洼地。也有北京和南京的高校向王強拋來橄欖枝。他婉拒說，小院校更需要有人來傳播、普及馬克思主義。”有一次，學院的青年教師王志國請他幫忙修改博士論文，當王志國第二天打開電腦時，他驚呆了：郵箱里居然有三封修改建議稿，發信時間分別是早晨5點50分、6點39分、7點06分。

“我深愛著我們的黨和我的理論方向”

“思想政治理論課往往顯得枯燥。但王強上課，教室里不時有掌聲、笑聲傳來。我和其他老師很是驚訝：王強有什么秘訣？”王強生前同事、鹽城師范學院思想政治理論課教研室教師宋敏抱著好奇心去聽他的課。

那天，王強在體育學院上《毛澤東思想概論》。他特意穿了一身運動服，拉近了與同學們的距離。王強首先問：“毛澤東最喜歡的體育運動是什么？”很快有人說“游泳”。他又問：“毛澤東發表的第一篇論文是什么？”課堂頓時安靜下來，他轉身在黑板上寫下五個大字：體育之研究。“啊？毛澤東還研究過體育？”學生們來了興趣……

“我上大學時數學很好，本想轉系，但聽了王強老師的課就改變了主意。”98屆學生陳萬寶回憶，在校期間，王強時常組織學生走出校門、深入社區、企業和農村，感受現實中的馬克思主義，從中尋找鮮活的教學案例。生病住院期間，他還向醫護人員和病友講解共產黨黨史。他說，“我深愛著我們的黨和我的理論方向，只要活著一天，就要傳承和發展它們。”

陳萬寶畢業后來到洪澤湖一個漁民子弟學校當了政治課老師。由于條件艱苦，他感到迷茫和失落。王強鼓勵他說，“創立馬克思主義是艱辛的，傳播和實踐馬克思主義同樣充滿艱辛”。陳萬寶把王強傳授的講課經驗用在了教學實踐上，受到老師和同學們的歡迎。現在，陳萬寶已在昆山創辦了一家律師事務所，成立了黨支部，并競聘了“勞動爭議人民調解工作室”的公益性崗位，去年為500多名勞動者挽回了近6000萬元的損失。

“王強直到生命的最后一刻都信仰如鐵。”江蘇省委宣傳部副部長焦建俊說。

解讀：

從教20年來，王強堅持“上好每節課，讓每節課都有品味”，積極探究上好思想政治理論課的有效途徑，增強思想政治理論課的針對性、感染性和實效性。他與病魔頑強抗爭4年，把工作延續到生命最后一刻，詮釋了一名青年對黨的教育事業的堅守。王強正是把強烈的愛國主義情感轉化為實際行動，落實到每一個祖國需要的時刻，貫徹在平凡的工作崗位和日常生活中，在當今浮躁的社會中，具有十分積極的意義。