為我四合的暮色

小學(xué)時(shí)，每周一次的周記。對(duì)我而言是個(gè)萬(wàn)惡的作業(yè)。一個(gè)星期歡樂(lè)多多，一想到美好的一周時(shí)光要用周記收尾。難免有點(diǎn)不滿。再想到老師收上去批改后，又要挑優(yōu)秀的在全班朗讀，心里就一陣吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸的鄙夷。

盡管一周只寫(xiě)一篇，但是一點(diǎn)也不夸張地說(shuō)，寫(xiě)周記的時(shí)候我真的是一個(gè)字一個(gè)字憋出來(lái)的。都說(shuō)興趣可以培養(yǎng)，但我在老師的逼迫下和周記培養(yǎng)了大半學(xué)期的感情也不見(jiàn)什么成效。我想大概周記這東西也不想和我培養(yǎng)感情，這一點(diǎn)卻是真切得不能再真切了。

那時(shí)候，我后座的同學(xué)的周記時(shí)常被老師當(dāng)做優(yōu)秀周記來(lái)朗讀。在老師又一次朗讀他的周記時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭悄悄問(wèn)他：“哎，老師怎么老念你的，你寫(xiě)那么好干嗎？！”我的目光將他那張大鼻子大眼睛的臉來(lái)來(lái)回回打量個(gè)仔細(xì)，他露出兩排大白牙，說(shuō)：“那是，那是！這不是你們凡人能比的——”

真想一巴掌抽死他，當(dāng)然這話我沒(méi)說(shuō)出口，因?yàn)檫€尋思著從他嘴里套點(diǎn)寫(xiě)周記的高招。

我撇撇嘴：“那你到底是有什么秘訣啊，那么厲害，仙人？”

“偷偷告訴你，看在你老讓我玩你頭發(fā)的份上——”他用手捂著嘴，小聲說(shuō)：“我有一本《小學(xué)生日記大全》……”

“抄的啊！”我叫得有點(diǎn)大聲，以至于讓在講臺(tái)上念周記的語(yǔ)文老師都停了下來(lái)。

“認(rèn)真聽(tīng)著，要多學(xué)學(xué)你后座寫(xiě)的。”語(yǔ)文老師瞪了我一眼，繼續(xù)念著，念得很慢，有點(diǎn)兒一字一頓的感覺(jué)。

“老師要我學(xué)你抄周記哎！”我別過(guò)頭對(duì)后座說(shuō)。

那周，我買了本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。因?yàn)閼械每磧?nèi)容，直接在目錄里找了一個(gè)看起來(lái)很美的題目。翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，看到一句話：“夜色為我四合，我是天地間小小的塵埃。”很美呀，就你了。我拍拍周記本，像是個(gè)完美完成任務(wù)的特種兵，感覺(jué)相當(dāng)好。當(dāng)然抄的過(guò)程有點(diǎn)別扭，或許是它和我的作文水平相去甚遠(yuǎn)。管它呢，抄都快抄好了，咬了大半口的面包，難不成還要吐出來(lái)還給人家啊。

嘿嘿！下星期老師準(zhǔn)要念我的作文了。這叫什么？這就叫虛榮心，這也是我頭一次感到自己有那么強(qiáng)烈的虛榮心。

那個(gè)星期我是掰著手指頭數(shù)日子的，周五總算是給我盼星星盼月亮地盼來(lái)了。

這天的作文課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。但是事情的發(fā)展好像并不像我所想的那樣，語(yǔ)文老師既沒(méi)有表?yè)P(yáng)我也沒(méi)有念我的周記。是我抄的作文老師覺(jué)得不好？我這樣想著，鈴聲突兀地響起，大家收拾書(shū)包放學(xué)一哄而散，老師叫住了我。

“這篇周記寫(xiě)得很好，把它背給老師聽(tīng)聽(tīng)。”老師把我的周記本遞給我。我站在教室的角落里小聲地背著，怕老師聽(tīng)見(jiàn)。小時(shí)候記東西快，我走到老師面前一口氣背完了這篇所謂我寫(xiě)的周記。

“學(xué)會(huì)用，這些句子就都是你的了。”老師沖我笑笑，便走出了教室。

我一個(gè)人在教室里待了很久，若有所思，卻又說(shuō)不出所以然來(lái)。

天色暗下來(lái)的時(shí)候，我又想起那篇周記中的那句：“夜色為我四合，我是天地間小小的塵埃。”我好像忽然明白了點(diǎn)什么。

也許我真的是天地間小小的塵埃，不過(guò)我也想要擁有屬于我自己的東西，不因夜色而暗淡。

后來(lái)，讀了不少的書(shū)，不再為寫(xiě)周記而發(fā)愁，也越來(lái)越喜歡寫(xiě)文章。在四合的暮色中，點(diǎn)一盞如豆的燈，在燈下跋涉于文學(xué)的綺麗中，我仍是那顆小得不能再小的塵埃，不過(guò)，在我創(chuàng)造和主宰的文字世界里，暮色為我四合，是一件多么輕而易舉的事情。