2013年由中央電視臺和國家語言文字工作委員會聯合主辦的“中國漢字聽寫大會” 節目好評如潮,節目喚醒更多人對文字的興趣和漢字文化的學習和思考。
國人的漢字書寫能力退化顯然是不爭的事實,雖然說提筆忘字并不意味著出現了所謂的“漢字危機”,然而大多數的語言學家還是對目前國人的漢字書寫能力憂心忡忡。如何書寫和傳承漢字,不能不引起處于新媒體時代的我們深思。
作為高中生,我不能否認我也會提筆忘字,我也不敢保證我能在第一時間寫對一些筆畫較為復雜的字。漢字書寫能力退化的原因何在?語言學家、北京大學中文系教授陸儉明說:“我們習慣了用鍵盤打字,手寫的幾率勢必相對減少,這就出現了提筆忘字的情況。但是21世紀是信息時代,電腦、網絡、數碼的使用是潮流,而且要進一步發展,不可逆轉。”
如何解決這一難題呢?這是一個兩難的命題。難道呼吁大家減少使用新的書寫工具嗎?顯然不能,任何人不應該也不能限制一個民族盡情享受人類科技進步、文明進步的成果,而且隨著科技發展書寫工具只能越來越便捷。如你敲一個字,搜狗拼音軟件就可以聯想提供好幾個詞甚至短句的選擇;甚至可以語音輸入,只要出聲,剩下的事電腦就給你辦了。但是無論時代怎樣嬗變,無論技術怎么革新,漢字所承載的文化內涵不會改變,而作為新時代的中國人理當致力于文化的弘揚,不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自信與自覺。
樹立漢字文化自信應該讓年輕一代真正了解漢字厚重的歷史。漢字源遠流長,中國古書里說漢字是倉頡創造的,研究表明,象形字、會意字以及形聲字是漢字逐步發展形成的三種方法。按其演變的歷史看,字體有:甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書。漢字見證了中華文化頑強的生命力。
樹立漢字文化自信應該讓年輕一代真正領略漢字博大精深,底蘊豐厚。比如再來一檔節目《中國漢字欣賞大會》如何?詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說:“杏花。春雨。江南。”6個方塊字,那片故土就似乎在你的眼前,家國之思,赤子之情躍然紙上。而無論是赤縣也好,神州也好,變來變去,只要倉頡的靈感不變,美麗的中文不老,那形象磁石般的向心力必然長在。漢字不僅是中國的文字,更是中國的文化符號,它承載著我們的精神。“橫平豎直寫漢字”與“堂堂正正做真人” 被放在了同等重要的位置。比如“大”字,人字上一橫,意味著人肩膀要承載一份擔當和責任,而“天”字更像一個人展開雙臂,腳踏實地,頭頂一片天,寓意中國人要做“頂天立地”的人。漢字的美,美在它的字體、美在它的結構,更美在它的內涵。
讓我們多一份文化自覺吧,放下手中的電腦、手機,拿起筆來,一筆一畫地書寫吧!正如俗話“不經常開車怎么會熟悉開車”,讓書寫漢字回歸我們的課堂,小學、初中、高中、大學都來一堂書法課吧。在書寫漢字時講究輕重緩急,提筆頓筆,時輕時重,該緩時緩,該急時急,體味書法的魅力,或許你能寫出古樸自然之風的隸體,形體端正、筆畫清晰的楷體,如行云流水、生動活潑的行體,字體方正、棱角分明的宋體。寫下的是漢字,傳承的是中華民族的文明,拿起筆吧!