傳遞書寫文明，體味中華智慧

2013年由中央電視臺和國家語言文字工作委員會聯合主辦的“中國漢字聽寫大會” 節目好評如潮，節目喚醒更多人對文字的興趣和漢字文化的學習和思考。

國人的漢字書寫能力退化顯然是不爭的事實，雖然說提筆忘字并不意味著出現了所謂的“漢字危機”，然而大多數的語言學家還是對目前國人的漢字書寫能力憂心忡忡。如何書寫和傳承漢字，不能不引起處于新媒體時代的我們深思。

作為高中生，我不能否認我也會提筆忘字，我也不敢保證我能在第一時間寫對一些筆畫較為復雜的字。漢字書寫能力退化的原因何在？語言學家、北京大學中文系教授陸儉明說：“我們習慣了用鍵盤打字，手寫的幾率勢必相對減少，這就出現了提筆忘字的情況。但是21世紀是信息時代，電腦、網絡、數碼的使用是潮流，而且要進一步發展，不可逆轉。”

如何解決這一難題呢？這是一個兩難的命題。難道呼吁大家減少使用新的書寫工具嗎？顯然不能，任何人不應該也不能限制一個民族盡情享受人類科技進步、文明進步的成果，而且隨著科技發展書寫工具只能越來越便捷。如你敲一個字，搜狗拼音軟件就可以聯想提供好幾個詞甚至短句的選擇；甚至可以語音輸入，只要出聲，剩下的事電腦就給你辦了。但是無論時代怎樣嬗變，無論技術怎么革新，漢字所承載的文化內涵不會改變，而作為新時代的中國人理當致力于文化的弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自信與自覺。

樹立漢字文化自信應該讓年輕一代真正了解漢字厚重的歷史。漢字源遠流長，中國古書里說漢字是倉頡創造的，研究表明，象形字、會意字以及形聲字是漢字逐步發展形成的三種方法。按其演變的歷史看，字體有：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書。漢字見證了中華文化頑強的生命力。

樹立漢字文化自信應該讓年輕一代真正領略漢字博大精深，底蘊豐厚。比如再來一檔節目《中國漢字欣賞大會》如何？詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。”6個方塊字，那片故土就似乎在你的眼前，家國之思，赤子之情躍然紙上。而無論是赤縣也好，神州也好，變來變去，只要倉頡的靈感不變，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力必然長在。漢字不僅是中國的文字，更是中國的文化符號，它承載著我們的精神。“橫平豎直寫漢字”與“堂堂正正做真人” 被放在了同等重要的位置。比如“大”字，人字上一橫，意味著人肩膀要承載一份擔當和責任，而“天”字更像一個人展開雙臂，腳踏實地，頭頂一片天，寓意中國人要做“頂天立地”的人。漢字的美，美在它的字體、美在它的結構，更美在它的內涵。

讓我們多一份文化自覺吧，放下手中的電腦、手機，拿起筆來，一筆一畫地書寫吧！正如俗話“不經常開車怎么會熟悉開車”，讓書寫漢字回歸我們的課堂，小學、初中、高中、大學都來一堂書法課吧。在書寫漢字時講究輕重緩急，提筆頓筆，時輕時重，該緩時緩，該急時急，體味書法的魅力，或許你能寫出古樸自然之風的隸體，形體端正、筆畫清晰的楷體，如行云流水、生動活潑的行體，字體方正、棱角分明的宋體。寫下的是漢字，傳承的是中華民族的文明，拿起筆吧！