當好學校發展的掌舵人

蘇霍姆林斯基說：“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。”校長的教育觀、質量觀、人才觀都通過其人格魅力影響著全校師生，決定著學校發展，所以校長要做航行的舵手，心中有大海，手中有方向，腳下有航船。隨著做校長時間的增加，我更深刻地領悟到了這一點，并且意識到要做一名有思想的校長，任重而道遠。

率先垂范：為學校和諧發展引路

帶頭塑造良好的教育形象 我每天早晚迎、送學生上學、放學；主動在校園內撿拾垃圾；堅持寒冬早晨和運動員一起訓練……一言一行對教師、學生的行為起著潛移默化的作用。現在，師生彎腰撿拾一片落葉、一片紙屑，已成為學校的一道獨特風景，校園內幾天不清理也能保持整潔；運動員無論天氣多么惡劣都能積極參加訓練，每年都能在全縣運動會上取得優異成績，意識到了毅力是獲得成功的必備要素。

具備敬業奉獻精神 工作中我堅持按時出勤，集體活動提前到位，為老師做表率，強化教師的時間觀念。任何時候以工作為重，以教師為重，教師外出學習優先派車，教師參加賽課大力支持，指派業務領導一對一指導，手把手傳教，讓教師在活動中得到鍛煉和提高。為和教師一起成長，我和教師同步參與教育局組織的各項培訓考核活動，用自己的實際行動感染著教師。

建立和諧的領導團隊 我對中層干部提出了講正氣、增才氣、養大氣的“三氣”要求。要求他們依法辦學，以身作則，業務精湛，有較高的工作藝術，成為學科帶頭人；