如何讓老外“深刻理解”中共中央全會精神

2013年，動畫短片《領導人是怎樣煉成的》在網(wǎng)絡上躥紅。短片中，習近平等領導人都以卡通形象出現(xiàn)，出鏡演繹中國的政治制度。其實，在制作之初，這個短片有一個更為精美的英文版本，盡管在國內網(wǎng)站上的點擊量遠不如其中文版，但幾周前，它派上了大用場作為中共十八屆三中全會海外宣講團的隨團宣傳片在老撾播放，據(jù)說它為宣講團賺了不少笑聲和掌聲。

脫離“深入貫徹”、“廣泛落實”、“準確領會精神”等慣用政治詞匯，中國高層正在嘗試用新方式向世界介紹自己讓宣講團走出去，給外國人上“黨課”。

作為海外宣講的主要組織部門，中共中央對外聯(lián)絡部（以下簡稱中聯(lián)部）從中共十七大之后，就開始嘗試將宣講制度擴展至海外。在這之前，每次黨代會后向國內各地方派出宣講團講解會議精神的“宣講制度”，在國內已經(jīng)很常見。

相關負責人在談及“海外宣講”的緣由時說，這是因為海外對于中國共產(chǎn)黨越來越有興趣，中國共產(chǎn)黨也有向他們講解自己的需要。

一開始，中共海外宣講的目的國主要是朝鮮、越南、古巴、老撾等社會主義國家，但在十八大以后，中聯(lián)部決定向非社會主義國家派出第一批“宣講團”。這些宣講團由中聯(lián)部牽頭組團，中央多個部門的高級官員分別帶隊并參團，訪問中東、亞洲其他地區(qū)、非洲和美洲的多個國家。

首批去社會主義國家之外宣講的官員，包括中央黨校副校長陳寶生，中央文獻研究室副主任陳晉，全國政協(xié)常委、中央黨校原副校長李君如，中聯(lián)部部長王家瑞等人。翻看簡歷，會發(fā)現(xiàn)他們有不少共同點大都有長期研究中國國產(chǎn)黨政策或長期承擔對外宣傳工作的經(jīng)驗，其中一些人甚至是相關政策的核心起草者，這是為了保證“對外解讀”的準確性。

一位出現(xiàn)在澳大利亞宣講現(xiàn)場的國外學者表示，他對于宣講者能隨口“直接引用政策文件的原文內容”感到驚訝。

中央黨校副校長陳寶生率領的“中共友好代表團”，是十八大后首批赴海外的多批解讀團之一。這個由六人組成的團隊在12天中先后在韓國、新加坡、泰國、澳大利亞四個國家，舉辦了38場活動，講解對象包括官員、政黨與議會成員、學者和記者，最忙的時候一天要講六場。

一位國外學者表示，他對宣講者能隨口“直接引用政策文件的原文內容”感到驚訝。

根據(jù)啟程前的安排，一場標準的“講解活動”通常需要兩個小時，中共代表團先用一個半小時介紹黨代會內容，再留出半個小時回答問題。據(jù)代表團團員回憶，他們發(fā)現(xiàn)“聽眾們”感興趣的問題遠遠超出了一次黨代會的內容范疇，這幾乎導致每一場活動延時。

代表團隨即決定把講解壓縮至半小時，留出一個半小時來回答問題。這樣做的效果異常明顯團長陳寶生回答問題時所做出的比喻“改革不是拆舊屋建新房”很快成為外媒報道的標題。后來，陳寶生總結了“外宣”經(jīng)驗：“你說‘實現(xiàn)小康’對方肯定不懂，你說到2020年GDP要比20年前翻番他們就明白了。”

十八屆三中全會之后，中聯(lián)部再次派出多批宣講團。這次組織方對宣講的要求就更高了摒棄了“宣講”這個有些“上下級”意味的說法，也沒有使用在社會主義國家所用的“通報”一詞，而改用了“解讀”。同時避免使用的還有“入心入腦”這類此前國內宣講團的常用語。此外，“解讀團”還得放動畫、多互動、舉例子、作比喻……