談?wù)劇秶恰分蟹进櫇u的人物形象

【摘要】方鴻漸是《圍城》作品中的主人公，貫穿于小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的始終，分析其人物形象能夠更好地把握這部小說(shuō)作品的深刻內(nèi)涵。作品中的方鴻漸在生活上是一個(gè)徹底的失敗者，且不斷地被困于自己的人生“圍城”之中，究其原因，有主觀和客觀兩個(gè)方面，主觀原因主要在于方鴻漸自身的性格特點(diǎn)，客觀原因主要在于社會(huì)環(huán)境所造就。最后，筆者闡釋了方鴻漸這一人物形象在當(dāng)代對(duì)于知識(shí)分子的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】圍城；方鴻漸；人物形象

小說(shuō)能否取得成功，一個(gè)關(guān)鍵的因素在于典型人物形象的塑造。典型人物的形象傾注了作者的心血，是作者對(duì)于某一社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)于典型人物形象的解讀能夠更好地把握文學(xué)作品的主旨內(nèi)容。解讀作品中的人物形象必須忠實(shí)于文學(xué)作品的文本，而不能隨意引申和延展，否則將失去應(yīng)有的意義。下面就讓我們?cè)凇秶恰分衼?lái)“認(rèn)識(shí)”方鴻漸吧。

一、生活中的失敗者

錢(qián)鐘書(shū)筆下的方鴻漸出身于江南某縣紳士家庭，由父母包辦婚姻，本欲與從未見(jiàn)過(guò)面的未婚妻結(jié)婚，然而幸運(yùn)的是，其未婚妻卻因病早逝了。然而，他的“準(zhǔn)岳父”出錢(qián)將他送去歐洲留學(xué)。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，方鴻漸在四年間換了三所大學(xué)，而且不斷改變學(xué)習(xí)的專業(yè)，最終均沒(méi)能獲得畢業(yè)證書(shū)。然而，迫于家里的壓力，臨近回國(guó)時(shí)，花錢(qián)買了一張?zhí)摷俚牟┦课膽{。在抗戰(zhàn)即將爆發(fā)之際，方鴻漸帶著這張假文憑坐船回國(guó)。小說(shuō)故事由此展開(kāi)。……