大學生快遞臟衣服回家發人深思

今年“兩會”期間，國家郵政局市場監管司副司長劉良一介紹說，當前高校快遞業務有很大一部分來自學生的臟衣服郵寄。一些學生因為各種原因，把“積攢”一段時間的臟衣服寄回家，家人洗干凈之后再寄回學校。此言引發人們對大學生自立能力的熱議。（據3月10日《新安晚報》報道）

當郵寄臟衣服回家、家長替大學生去招聘會投簡歷等有關大學生自立能力差的新聞屢見報端時，我們不得不反思，是誰讓我們的孩子失去了自立的能力？

中國式父母首當其沖。家長對孩子呵護過度，只重視孩子學業，包辦了生活里很多本應由孩子自己完成的事情。父母總覺得孩子完成學業都來不及，與學業無關的事絕不讓孩子插手。但是孩子學業好的前提條件是要有責任心，而責任心是在承擔責任的過程中逐漸形成的。

教育的“應試導向”也要對此負責。當前中小學教育普遍注重學生的學業發展，而忽視了學生自理能力、獨立精神的培養，經過多年應試教育的孩子，在進入大學后做出種種看似荒唐的舉動，便在情理之中了。

一些高校也意識到了當代大學生獨立能力差，開始有意識地重點培養學生的獨立能力。有的高校在新生入學時就進行嘗試，比如在大學生報到時設立“隔離區”，學生只能獨自進入，同時在入口、出口處張貼“家長請留步”的溫馨提示。而清華大學在2013年新生入學報到當天，采取了更加嚴格的措施，學生獨立完成從入學報到到寢室入住的全部流程，與此同時安排家長從事其他活動，讓家長和學生分開兩到三個小時。高校理應培養學生的獨立能力，每個大學生理應學會獨立。

學會獨立是大學生的必修課，也被越來越多的高校納入新生入學第一課。高校開始關注學生獨立能力的培養，恰恰說明大學生獨立性欠缺。從幼兒園到高中，父母與老師都只關注學生的學業成長，導致上大學后學生缺乏基本的獨立意識。大學期間，高校應加強對學生的生活技能和責任意識的培養，讓他們學會自我管理與規劃，變得獨立自主，成為一個有擔當的人。高校應如何培養學生的獨立能力，家長應如何放手讓孩子走向社會，這關乎中國未來的發展，的確要引人深思。

一包郵寄的臟衣服，折射了我們教育的缺漏。如果父母對孩子總是無原則地包容與服從，替孩子包辦好一切，顯然不利于孩子自理能力培養；如果一所高校只倡導專業知識與技能教育，而不培養學生的獨立能力，那么其教育也必定是不全面的。一個大學生如果不具有獨立能力，不懂得承擔義務和責任，那么這個大學生不能稱之為一個合格的大學生，顯然也難以成為合格的社會公民。

孩子要幸福、要成長，就要有自立能力。而自立能力要在長期的獨當一面的活動中不斷鍛煉，任何依賴心理都會影響到這種鍛煉的有效性，父母過多的包辦是對孩子成長機會的剝奪，所有應由孩子來做的事，父母都不能越俎代庖。學生要成才，學校就要培養他們的自立能力，因為自立能力是成為有用之才不可或缺的能力。我們期待大學生不再把臟衣服郵寄回家，而是回家幫父母洗衣服，為社會作貢獻。