超級偵探

聽到下課鈴響，何馬老師從過道走向講臺，跟平時不一樣的是，他在我的課桌邊站了三秒鐘。

何馬老師用手指在我的課桌上輕輕地敲了兩下：“咚、咚”。

我清楚記得，我的目光跟何馬老師的目光有一個交流。

“放學后，請跟我來。”何馬老師的目光說。“好的，我明白。”我的目光回答道。

如果不是何馬老師帶領，我不會知道校園里還有這樣一個隱秘的倉庫。

“知道我叫你來干什么嗎？”何馬老師問。“不、不知道。”

“交給你一個任務。”何馬老師說。“好的……什么任務？”我的心口有一頭小鹿在沖撞。

我的任務就是：秘密監視我們的對手——四（2）班。看四（2）班有什么新動向。

“切記不要暴露身份。”何馬老師說。

事情是這樣的，我得交代一下背景資料。整個四年級一共六個班，六個班里表現得最好的就是四（1）班和四（2）班。但模范班的名額只有一個。

偏偏我們班的何馬老師與四（2）班的丁朝暉老師都是好勝的人。我就是在這種情況下接受秘密任務的。

當天晚上我就進入了角色。我給尤麗打電話。尤麗是四（2）班的學生。

“尤麗，我的語文書落在學校了，能把你的語文書借給我用一下嗎？”我急急地說，“要不這樣，我上你家去？”“行，你來吧。”尤麗很快中了我的圈套。

首戰告捷（jié），收獲不小：四（2）班學生的數學輔導資料是——《黃岡兵法》。

我又尾隨四（2）班的童青松，這小子照顧孤寡老人不留名……

競爭達到了白熱化！震驚校園的班級之戰。兩個班的同學齊上陣，口水橫飛，大打出手。

事情的起因是因為一張小紙片。當衛生檢查組剛好走到四（1）班和四（2）班之間時，那張小紙片冒出來了。小紙片落在四（2）班教室那邊，但是刮起了一陣小風，小紙片正要被檢查組副組長撿起時，竟然飄飄悠悠“定居”在四（1）班教室這邊。

檢查組的負責人二話不說：“扣分。”四（1）班當然不同意了。

“是四（2）班的垃圾。”

“不是我們班的。”“不公平。”

四（2）班的同學當然不干了，他們一起涌出教室……

到底是哪個班的同學先罵人？事后再也無法辨別了。

校長先生在全校大會上嚴厲地批評了四（1）班和四（2）班：“這種惡性競爭，不應該出現在校園里。為了一張小紙片，幾十名同學動手打架，像什么話……”

后來我才知道，在我之前，四（2）班早就派出了更厲害的便衣偵探。怪不得我們班的事情，他們班全知道呢，可惜我一次也沒碰上那位值得尊敬的便衣。

我的偵探生涯提前結束了。挺好的，不懷念。

我甚至長長地吁了一口氣，抬起頭來，第一次發現校園的天還是藍的，云還是白的，鳥兒的叫聲還是那么清脆……