星期天,菠蘿兔帶著作文精靈小靈光,到海邊去游玩。
躺在柔軟的沙灘上,太陽暖洋洋地照在身上。
不遠處,紫色的丁香花開得正艷,就像一朵朵紫色的云朵,懸掛在半空中。一陣混合著花的香氣和海的腥(xīng)氣的風吹了過來,讓菠蘿兔感覺格外愜(qiè)意。
距菠蘿兔最近的那些丁香花,一簇簇,一片片,你擠我,我挨你,有的組成小兔形,有的組成蛋糕形,有的組成香蕉形……
菠蘿兔輕輕碰了碰小靈光,“你瞧,最醒目的這一簇,看上去,真像是爸爸那胖胖的頭。”
“喂,菠蘿兔!”沒等小靈光說話,像爸爸頭的那簇丁香花就在和菠蘿兔說話了。
菠蘿兔坐了起來,瞪著那花兒,“你是誰?是在叫我嗎?”
“我是丁香精靈,我是在叫你啊。聽說在兔子當中,你最喜歡寫作文了,我想請你寫一篇作文,可以嗎?”
菠蘿兔笑了,心想,消息傳得真快,丁香精靈都知道自己喜歡寫作文的事了。
他點點頭,“你希望我寫哪類作文呢?”
“寫人的吧。剛才你說我們組合在一起,像你爸爸胖胖的頭,那你就寫寫你爸爸吧。”
“好啊!”菠蘿兔轉過頭,對小靈光說道,“說起我爸爸,在品德方面,他善良、勤勞、謙虛、勇敢……在愛好方面,他喜歡看書,喜歡寫作,喜歡釣魚,喜歡踢球……我在作文里面,把這些都寫進去怎么樣?”
小靈光撓(náo)了撓頭,“一篇作文,最好能有一個明確的主題,如果在一篇文章里,有多個主題,主題就不明確,就容易寫成流水賬了。”
菠蘿兔點點頭,“那我就寫爸爸喜歡寫作這個特點吧。聽老師說,寫人作文,表現人物特點,需要寫出具體、典型的事例,還要寫出細節。在寫細節時,需要注意些什么呢?”
小靈光喝了一口椰汁,瞇著眼睛說道:“把能表現人物性格特點的個性化語言與動作、心理、神態、外貌描寫結合起來寫。”
菠蘿兔歪著頭,想了想,飛快地從背包里取出鉛筆和小本子說:“我明白了,我馬上就把作文寫出來。”
尋找“靈感精靈”的爸爸
我家有四口人,有爸爸、媽媽、我,還有一位“靈感精靈”。“靈感精靈”是個很特別的“人”,他特別喜歡和爸爸玩捉迷藏。因為爸爸是一位兒童文學作家,他平時總是在尋找“靈感精靈”。
我的爸爸眼睛大,耳朵大,鼻子大,手大,頭也很大,這樣,他就可以看得更多,聽得更多,聞得更多,觸得更多,想得更多。在他的頭里,裝著很多童話;在他的頭里,有一個奇妙的童話世界。靈感精靈時常會藏得很隱蔽,爸爸經常會在家里抓耳撓腮地找靈感精靈。
每逢他尋找靈感精靈時,你看他,東瞅瞅,西瞧瞧,一會兒翻翻書,一會兒看看報紙,有時找到靈感精靈了,他會嘴角帶著微笑,奮筆疾書,寫好后大聲讀給我聽。當他找不到靈感精靈時,他就會轉過頭,用溫柔的眼神看著我,因為他覺得,總能從我身上找到靈感精靈,為此,他還叫我“靈感的源泉”呢。而今天,他又找不到靈感精靈了,可他卻一反常態,沒有來找我,而是捧著一個本子津津有味地讀了起來。我悄悄走了過去,只見爸爸手里的本子竟然是我們班的接力日記,里面有我們小組同學寫的學習和生活中的故事。爸爸看得那么入迷,絲毫沒有注意到我的到來。我一把搶過日記,噘著嘴說:“這個你不能看。”爸爸好奇地問:“為什么?”我想了想,仰著頭說:“因為這里面有我們的秘密。”爸爸仰頭大笑起來,“哈哈,我找到靈感了,這個童話就寫《小熊的秘密》。”在爸爸的上個童話里我是小兔,這次我又成小熊了。
我把日記本打開,心想,富有童心的爸爸呀,受了你的影響,我也想尋找 “靈感精靈”了。
看著菠蘿兔寫好的作文,丁香精靈笑著說:“你選取了典型的事例,用個性化的語言、動作、外貌和心理描寫,表現出了爸爸尋找靈感精靈時的狀態,以及給孩子帶來的積極影響。這使一個作家爸爸和慈祥爸爸的形象躍然紙上。真是一篇好作文。”
菠蘿兔聽了丁香精靈的話,開心得合不攏嘴。
風妹妹來了,丁香精靈隨著風妹妹跳起了美妙的舞蹈,散發出的香氣更加濃烈了。