“‘工士’學位更能體現出高等職業教育的特性和人才培養目標。”
——“工士”學位提出者、湖北職業教育發展研究院院長李夢卿
“當前的重點是怎樣建立科學的職業教育學位制度,包括學位授予權的審定、學位攻讀者的培養、學位的授予、與高級學位的銜接和學位評價等多方面內容。”
——國家教育行政學院職業教育研究中心主任邢暉
今年6月20日,在湖北職業技術學院的畢業典禮上,1103名畢業生從校長萬由祥及幾位校內外導師的手中,接過了一本特別的“學位證書”——“工士”學位證書。一時間,“工士”學位作為推動建立“職業學位”的一個新探索,成為了社會熱點。