湖南地方重點高校電類大學生就業質量提升路徑比較探析

【摘 要】湖南地方重點高校：湖南工業大學和湖南科技大學在就業質量提升路徑上積累了諸多獨具特色的做法，并對該兩所高校進行了比較，對其研究具有重要意義。

【關鍵詞】地方大學；電類畢業生；就業質量；提升路徑

【Abstract】Hunan University of Technology and Hunan University of Technology and Science have explored rich experience in improving employment quality and the comparison analysis is of importance.

【Key words】Local university； E-graduates； Employment quality； Improvement solutions

作為株洲和湘潭本土的地方重點高校，湖南工業大學和湖南科技大學在2012年同時進入了全國就業50強，在就業方面都取得了可喜的成績。因為歷史沿革和地域特色的相似，對這兩所高校電類大學生就業質量提升路徑進行比較具有重要的現實意義。

1 兩所學校共同點

1.1 領導重視、全員參與機制都在各自學校基本成型并發揮一定作用

兩校的電類學院領導都十分重視就業工作，都把就業視作“一把手”工程在實施，在相關政策和制度、就業服務、就業指導、市場開拓等等方面都按照教育部的要求做得不錯。兩校還都出臺相應激勵機制鼓勵全體教師參與就業工作，形成良好的全員參與就業氛圍。

1.2 以電類競賽為依托推動學生就業競爭力

兩校的電類學院都非常積極參與全國和省級電類競賽，都在各類競賽中獲得比較好的成績。兩校的學生都通過這些競賽錘煉好較為扎實的科研水平和良好的就業競爭力。

1.3 以校企合作為畢業生培養和就業的重要支撐

兩校的電類學院都十分重視與企業的合作，在過去的幾年中與許多知名企業、新興產業集團簽署了校企合作協議，并都通過合作取得了較好的效果。特別是都為畢業生實習實訓提供了比較理想的環境，同時也為部分學生提供了工作機會。

1.4 以傳統友好單位為重要就業保障

兩校都在過去的發展歷程中積累了非常多的友好單位資源，每年的就業工作中，兩校都會倚重這些傳統資源，向其發去邀請函，并定期進行走訪。

2 兩所學校的不同點

2.1 各自電類的相關學院在畢業生就業推薦中擔當的角色不一樣

湖南工業大學電類學院在學校就業處的大的政策支持下，在就業方面相對獨立，具有非常強的自主性和自生能力，自2009年起，每年都通過自己的努力，從外面獲得就業資源，每年畢業生就業通過自己就業資源解決的比例都在50%以上；而湖南科技大學電類學院則相對依賴于學校就業處，基本上所有就業資源都是通過學校就業處提供，由學校就業處統一調配，學院就業自生能力比較弱，自2009年來的數據來看，該學院通過自身資源解決就業的比例不足20%。

2.2 各自培養畢業生的指導機制不一樣

湖南工業大學電類本科畢業生實現指導老師負責制，學院通過畢業生指導辦法要求畢業生指導老師全方位負責畢業生的畢業設計、就業指導、就業推薦等；電類研究生則直接從大公司聘請導師參與研究生培養，每年在南車時代的導師都通過其就業資源解決其學生進入南車就業。湖南科技大學電類本科畢業生的就業主要由學院班主任和輔導員負責，因為班主任一般資歷比較深，對學生有很好的引導作用，而就業輔導員一般有著比較豐富的就業資源，給學生就業推薦時有較強的底氣，但也因為學生人數多，班主任和輔導員人數有限，使得就業指導能力也經常處于極限。該校研究生培養還基本上沒有引入大公司導師參與的機制。

2.3 各自提升畢業生就業能力的實習實訓方法不一樣

湖南工業大學電類畢業生的實習實訓方法比較獨特。電子信息類畢業生每年都會被安排到廣東實習。這種實習由該院資深老師帶隊，該校專門負責學生在廣東實習的東莞包裝學院負責聯系實習單位。這些實習單位都是電子類大公司，具有非常優秀的實習資源，學生到這些公司后經過7周的實習，都反映受益匪淺。電類畢業生實習由先前的安排到長沙科瑞特和株洲硬質合金集團等與專業不太符合的公司實習，轉變為自去年起把學生安排到南車時代、省內電力公司、大唐發電廠等知名電力類公司實習，并由專人指導，專業匹配，實習重點突出，有針對性。湖南科技大學電類畢業生實習則基本時間比較短，在校企合作單位做一些參觀性質的實習，比如湘電集團，進行一周的參觀實習，單位派人講解，學生邊看邊聽，一些研究生和優秀本科生還經常跟進其指導老師項目，獲得較好的實踐機會。

2.4 各自推動電類畢業生實現就業的途徑不一樣

湖南工業大學推動電類畢業生實現就業的路徑呈現出多樣化的局面。一是，學校的周二校園大型招聘會。該校每周二都邀請有意向的用人的單位進校，提供相當多的就業機會。二是，學院自辦的專場招聘會。學院每年都會邀請至少50家大公司進校舉辦大型專場招聘會，提供超過3000個就業機會。三是，由老師帶隊去長沙知名高校參加專場招聘會。每年9月到12月，該學院老師都會按照在長沙知名高校舉辦專場大型招聘會的契機帶領有意向的畢業生參加。而湖南科技大學推動電類畢業生實現就業的路徑有比較有特色。其一，大型專場招聘會。該校每年都會在秋季和第二年春季召開大型招聘會，邀請單位超過500家。許多畢業生就是通過該渠道實現就業。其二，校友系列招聘會。該校每年都會發函邀請其知名校友返校舉辦專場招聘會，時間大概為期一個月，校友可以在這個月的任意時間返校。也有相當多的學生通過老校友實現就業。其三，傳統合作伙伴專場招聘會。該校每年都會邀請該校關系比較好的傳統友好單位來校舉辦專場招聘會，時間由單位自己定。根據統計，約有20-30%的學生通過這種方式實現就業。

2.5 各自開拓電類畢業生就業市場的路徑不一樣

湖南工業大學就業市場開拓的路徑這幾年開始變得多樣和豐富。其一，注重對單位進行分類管理，分類開拓。對于傳統單位，除了保持經常性的溝通和回訪，還增加了對于校友的感情投入，通過校友會和返校活動等形式密切關系。對于新用人單位，堅持當年走訪，當年調查了解學生實習和就業情況，針對單位反饋立即進行整改。對于有待開發的單位，注重提前做好分析工作，分步驟、有條理進行開拓，在開拓中實行激勵機制。其二，注重對本地就業市場的重新挖掘和開發。針對湖南生源畢業生出現選擇留在本省就業的新的就業形勢，立即選擇對就業市場開拓政策進行調整。首先對于老的用人單位進行走訪和調查，收集單位用人政策信息和需求信息，推薦學生和建議加深合作。其次加強對長沙和其它地州市的調查。特別是對湖南的大公司進行逐一走訪。其三，注重對珠三角和長三角大公司和優質企業的挖掘和開發。現在已經由過去零星游擊戰轉變為通過校企合作洽談會、大型招聘會和專業人力資源公司以及政府相關部門的支持和路徑進行就業資源的開發。湖南科技大學在校友資源利用和長沙高校資源利用方面做的比較好。湖南科技大學歷來重視校友資源，每年都會由就業指導中心和相關學院代表分別走訪各地校友，并積極收集學生就業需求信息。湖南科技大學充分利用其與長沙重點高校良好的工作關系，分享了許多就業資源。

3 啟示

一是，就業質量提升必須堅持實事求是的原則。必須立足于各校實際情況，把強點和弱點摸透，努力彌補不足，加大力度發揮各自優勢，形成自己特有的就業品牌。

二是，就業質量提升必須善于集成資源。必須把高校所擁有的各種內外資源結合起來，并合理利用。這些資源不僅有硬件資源，還有軟件資源，既有省內資源，還有省外資源，既有離開學校的校友資源，還有在校的學生資源。

[責任編輯：程龍]