快樂的“排山倒海”

聽到“排山倒海”這幾個字，你一定會說是誰這么厲害啊！我要告訴你，是我們班的同學，你一定更吃驚吧。那天體育課上，我們一起就上演了“排山倒海”的一幕。

聽老師說要玩“排山倒海”的游戲，我們也都納悶了。什么叫“排山倒海”呢？只見老師讓我們十個人一組站成一個縱隊，接著讓最前面的同學從頭頂把球傳給相鄰的后面的同學，這樣以此類推，傳到最后再按順序返回，傳得最快的一組為勝。老師一講完，我們頓時對這個新的游戲很感興趣。

我被安排在第一組，向來喜歡玩球的我根本沒覺得有什么難度。我很悠閑地等著球傳過來，看到前面的同學差點把球傳丟了，我真替他著急，這么好的球都接不住，真是可惜啊。我恨不得立刻跳過去把球接過來，可是這是不允許的。在我焦急的期盼中，球終于傳到了我這里。

可是，由于前一個同學用力過猛，球逃離了我的雙手。我心里一陣緊張，可不能在我這出丑啊，已經來不及多想了。我立刻用腳頂了一下，只見球立刻彈了起來。這時周圍響起了加油聲和鼓掌聲，我高興極了。我很順利地接住球回到原位，迅速從頭頂把球扔給了下個同學。在完成了這一串的動作之后，我的心才平靜下來。

我在心里暗暗地對自己說真是有驚無險啊，雖然頭上已經冒汗了，可是我的心里卻無比快樂。由于我們配合得好，最后奪得了第一名。體育老師還特意夸獎了我，說我立了大功，聽了他的話，我心里像吃了蜜一樣。

快樂的“排山倒海”游戲就這樣結束了，可是留給我的快樂卻不會消失！

點評：小作者能夠寫出這次游戲的快樂之處，開篇設置懸念，吊足了讀者的胃口，接下來才解釋什么是“排山倒海”。重點寫了游戲的經過，通過一些動詞的使用表現了作者的心理活動。細節描寫很到位，給讀者留下了深刻的印象。