指尖一揮,琴鍵敲起,韻律在空氣中流動,拜厄的第66號鋼琴曲奏響了,倔強奔放的靈魂沖破時間的樊籬,直指云霄,每一個動人心弦的韻律都向人們昭示著:奔跑吧,上帝的寵兒,這世間沒有停歇和安享,只有行進和奮斗。(第一段,呼應題目,點明“這世間沒有停歇和安享,只有行進和奮斗”這一主旨,且正確鮮明,切題!)
鋼琴曲幻化成一幅畫面:小猴子在山下被無情地踏傷,在山上被凄慘地擠下深淵,粉身碎骨……帶著惋惜和感傷,你懂得了,逸樂只會亡身,無論身居何位,身在何方,奔跑永遠是這世間不變的旋律。(第二段,結合材料,充分告訴閱卷老師主旨是從材料中得來,而非另起爐灶。)
鋼琴曲漸變舒緩,像是流過一條平坦的小河,汩汩清泉,靈動自然,讓人心緒飛揚。
北大保安甘相偉,雖然只是一個不起眼的保安,但他不甘于平庸,心懷大志,向往這片自己堅守的殿堂,于是他利用下班時間刻苦學習,不畏理想之花的遙遠,不畏希望之星的渺茫,他只是不停地在奮斗,奮斗,人生沒有停歇,希望就在前方。
甘相偉告訴我們,生命在低處,靈魂卻要在高處,生命不息,奮斗不止,倘若他只甘于一個無名的小保安,生命也只能遜色黯淡,成為掩埋在歷史風沙下呻吟的孤魂。(甘相偉位于生命的低處,卻奮斗不止,終攀登到高處,正如材料中小猴所明白的道理:只有爬到高處才可享受陽光。)
鋼琴曲漸變高亢激昂,像是一把利劍,劍拔出霄,直指云天,綻放華光。
鄧亞萍在乒乓界擁有不可小視的地位,她摘金奪銀,為國家立下“赫赫戰功”,如此輝煌的生命早已令眾人望塵莫及,然而她不甘于此。從國家隊退出后,她開始學習英語,從清華大學學士到劍橋大學博士,再到人民搜索網總裁,她的腳步依舊不停息。(鄧亞萍的例子有力的說明了:即使獲得了偉大成就,也要不停地向上攀登。)
身居高位,即便生命早已華美無限,也要錦上添花,沒有停歇奮斗的腳步將亭立出絕代風姿,在世間站成不朽的力量。
莎士比亞曾說:“人的一生太短暫了,但如果卑微地活著,那就太長了。”如果生命之水不流動,你只能看到生活的枯燥乏味,泥沙沉淀,戾氣讓水變得死寂骯臟,然而,如果生命之水不停地流動,永遠都有冽冽清泉從源頭流下,映襯著蔚然的天空和對潔的雪山,靈魂詩意地棲息,美不勝收。(莎士比亞一例引用論證,有引用,又有分析,透徹深刻。)
鋼琴曲依舊在繼續,每一個音符都成為人生的密解,生命在繼續奔跑也在繼續……(結尾呼應題目和開頭,鋼琴貫穿始終,使文章結構緊湊。加上流暢的語言、自然的過渡。全文如行云流水,實屬一篇佳作。)
(瑕疵:“鋼琴”在文中僅可作為線索,與主旨無關,但瑕不掩瑜。)