訴說(shuō)河海

與一場(chǎng)春雨的邂逅，在清涼山麓下的河海校園里。

雨來(lái)得有些突然，溫婉地落在這塊土地上，滲透在這片充滿恬靜、靈性的清涼山北麓，滋潤(rùn)著華水人的心田。從1915年的河海工程專門學(xué)校到1952年的華東水利學(xué)院，從華水到1985年更名為河海大學(xué)至今，這座有著“中國(guó)第一所高等水利學(xué)府”稱號(hào)的河海大學(xué)美得泰然自若。近百年的建校歲月與六十個(gè)年頭的華東水利學(xué)院建院時(shí)光，一齊被雕刻在西康路1號(hào)的里里外外。

獨(dú)具一格的“館”文化

老建筑墻外的爬山虎散發(fā)出油綠的光亮，它的觸角，肆意地蓋滿整個(gè)窗欞，屋里屋外都是綠色校園里寬廣的林蔭道的天空被兩側(cè)的法國(guó)梧桐霸占，牽動(dòng)著這片土地的脈絡(luò)。爬山虎、梧桐樹、旋轉(zhuǎn)樓梯、清涼山麓……所有的意象，都深深地扎進(jìn)河海的時(shí)間軸里。這所校園里的老建筑大多都是當(dāng)年華水的師生在上課之余共同努力完成的，六十年前的基建也奠定了如今河海的獨(dú)具一格的“館”文化——河海館、水利館、工程館、圖書館、檔案館……這些均以館為名的老建筑，至今仍保留著傳統(tǒng)的木質(zhì)門、玻璃窗、朱褐的桌椅，和灰黃的外殼。這一磚一瓦都仿佛印刻著當(dāng)年校園基礎(chǔ)建設(shè)的場(chǎng)景，時(shí)任河海水利系、河川系教師顧兆勛曾在文章中說(shuō)到：“當(dāng)時(shí)各方面的設(shè)備條件極差，而施工期緊迫，工作相當(dāng)困難。我在不放棄教學(xué)工作的前提下，全力以赴地從事此項(xiàng)任務(wù)，每日早出晚歸，不以為苦?！被蛟S，這就是這些老建筑所要傳達(dá)的精神與睛感。

圖書館的旋轉(zhuǎn)樓梯

因?yàn)榈靥幥鍥錾奖甭?，校園里地形起伏較大，許多建筑都依山而建，曲徑通幽在這里是極為常見(jiàn)的。錯(cuò)綜的小路，埋伏在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角間，躺在花木掩映的小山丘上，通向一個(gè)個(gè)獨(dú)隅的房子。因?yàn)殡娪啊吨虑啻骸返娜【?，河海圖書館的旋轉(zhuǎn)樓梯也一時(shí)間成為熱門詞匯，這座十層樓高的圖書館外形像一座風(fēng)帆，整體大樓的創(chuàng)意思想表現(xiàn)為一艘在大河大海中前進(jìn)的船，大樓的俯視圖是呈環(huán)形布局的甲板平面，圖書館的廣場(chǎng)和門前的階梯象征水面的波浪，寓意著學(xué)子能夠乘風(fēng)破浪，不斷前行的美好愿景。館里的旋轉(zhuǎn)樓梯層層向上盤旋直至大樓的最高處，木質(zhì)的扶手已撕開漆紅的裂，顏色也變得斑駁陳舊，可樓梯的整體架構(gòu)依然如此完美與堅(jiān)固。從樓梯底端向上望去，仿佛是一只睜開的明眸，渴望并汲取天空的光亮。由旋轉(zhuǎn)樓梯從一樓拾級(jí)而上，周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)，到最后是在近乎眩暈中艱難前行。到達(dá)頂樓的瞬間，仿佛時(shí)間就此靜止，風(fēng)吹得梧桐葉扭捏羞澀，一切都在忙碌地變化著，唯獨(dú)建筑，靜靜地站立著，以姿態(tài)傳承一種精神，以歲月澆筑一種文化。

我們的“水”文化

因?yàn)槠婆f的宿舍和公共洗浴的環(huán)境，當(dāng)初我對(duì)從新校區(qū)搬回校本部十分排斥，老師告訴我說(shuō)，只有在本部的環(huán)境里，一個(gè)學(xué)生才能真正成熟起來(lái)。近一年后，我才切身地感受到這種變化。和其他大學(xué)無(wú)異，新校區(qū)有豐富的社團(tuán)活動(dòng)，在全國(guó)比賽中比比奪金的辯論隊(duì)、足球隊(duì)、健美操隊(duì)更是課余活動(dòng)的焦點(diǎn)。而在本部，社團(tuán)活動(dòng)少了，科學(xué)講座多了。借用一位學(xué)長(zhǎng)的話說(shuō)，“一到這里你就想學(xué)習(xí)了”。的確，河海獨(dú)處鬧市卻靜此一隅，同學(xué)們一走進(jìn)校園仿佛都卸下一身的浮躁，各自鉆進(jìn)不同的實(shí)驗(yàn)室、閱覽室，開始奮筆疾書或匠心試驗(yàn)。

常有人會(huì)質(zhì)疑，這樣一所工科性質(zhì)強(qiáng)的學(xué)校，有自己的校園文化么？她的文化是什么？每每觸及這兩個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生活里的一些片段都會(huì)在我腦海中一幕幕重現(xiàn)。廣電專業(yè)有學(xué)生獨(dú)立策劃、編排、印刷的雜志《小星》；河海的商學(xué)院在全江蘇是僅次于南大排名第--；而對(duì)更為龐大的水利類學(xué)子，河海的文化是一把戒尺。水利工程有其自身的特殊性，事關(guān)百姓安全和社稷，一旦出錯(cuò)，便是毀滅性的災(zāi)害。我仍記得采訪水利水電學(xué)院沈長(zhǎng)松教授時(shí)他的一番話：“別的學(xué)科可能會(huì)允許有百分之一的誤差，但對(duì)水利工程來(lái)說(shuō)，我們要求的永遠(yuǎn)都是零誤差?！痹谶@個(gè)問(wèn)題上，每個(gè)河海學(xué)子心中都有不同的答案，但總有一份心情會(huì)得到共鳴——普下利物沐群生，智者惟樂(lè)水。