中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2014)01-000-02
摘 要 筆者在教學(xué)實(shí)踐中,調(diào)查分析體育教學(xué)存在的問(wèn)題及原因,緊緊圍繞“培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力”這一中心,探究學(xué)生終生體育興趣和能力培養(yǎng)的新模式新方法。筆者堅(jiān)持在實(shí)踐中總結(jié),在研究中實(shí)踐。
關(guān)鍵詞 創(chuàng)新模式 優(yōu)化教學(xué) 終身教育 體育興趣能力
國(guó)家教育部明確指出,職業(yè)學(xué)校要著重培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展能力和創(chuàng)新能力,作為中職學(xué)校的體育教育,既是職業(yè)能力培養(yǎng)的一部分,更是學(xué)生終身發(fā)展能力的保障和基礎(chǔ),而培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力,有著時(shí)代意義和高瞻遠(yuǎn)矚的社會(huì)意義。在學(xué)校教育中,體育教師往往會(huì)習(xí)慣性地去使用傳統(tǒng)教學(xué)方式,因?yàn)檫@樣可以不必動(dòng)腦筋去創(chuàng)新新的教學(xué)方法,從而不擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)。筆者認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的興趣和能力,必須創(chuàng)新體育教育模式,建立以傳授體育健身文化知識(shí)與體育實(shí)踐相結(jié)合等新的教育模式。
一、面對(duì)問(wèn)題,分析原因,探究職業(yè)學(xué)校體育教育新模式
作為職業(yè)學(xué)校的體育教師,應(yīng)分析現(xiàn)狀,究其原因,大膽改革。據(jù)調(diào)查分析,當(dāng)前中職體育教育主要存在下列問(wèn)題:
(一)課程設(shè)置目標(biāo)不明確
大多數(shù)中職學(xué)校體育課程設(shè)置依然是沿襲中學(xué)體育課的課程設(shè)置,而忽略了教育主體是大部分屬于完整接受學(xué)校體育教育最后階段的學(xué)生,他們畢業(yè)后即走上工作崗位,教育主體的需求變化并未引起足夠的重視。隨著終身體育思想的普及,體育已成為人的生活內(nèi)容的一部分,對(duì)體育的功能提出了新的要求,既要強(qiáng)身健體,又要愉悅身心,同時(shí)還要體現(xiàn)個(gè)體化和多樣性,但學(xué)校并未對(duì)課程設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)做相應(yīng)的調(diào)整和改革。……