創(chuàng)新體育教育模式，培養(yǎng)學(xué)生終身體育興趣與能力

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）01-000-02

摘 要 筆者在教學(xué)實(shí)踐中，調(diào)查分析體育教學(xué)存在的問(wèn)題及原因，緊緊圍繞“培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力”這一中心，探究學(xué)生終生體育興趣和能力培養(yǎng)的新模式新方法。筆者堅(jiān)持在實(shí)踐中總結(jié)，在研究中實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新模式 優(yōu)化教學(xué) 終身教育 體育興趣能力

國(guó)家教育部明確指出，職業(yè)學(xué)校要著重培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，作為中職學(xué)校的體育教育，既是職業(yè)能力培養(yǎng)的一部分，更是學(xué)生終身發(fā)展能力的保障和基礎(chǔ)，而培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力，有著時(shí)代意義和高瞻遠(yuǎn)矚的社會(huì)意義。在學(xué)校教育中，體育教師往往會(huì)習(xí)慣性地去使用傳統(tǒng)教學(xué)方式，因?yàn)檫@樣可以不必動(dòng)腦筋去創(chuàng)新新的教學(xué)方法，從而不擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)。筆者認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的興趣和能力，必須創(chuàng)新體育教育模式，建立以傳授體育健身文化知識(shí)與體育實(shí)踐相結(jié)合等新的教育模式。

一、面對(duì)問(wèn)題，分析原因，探究職業(yè)學(xué)校體育教育新模式

作為職業(yè)學(xué)校的體育教師，應(yīng)分析現(xiàn)狀，究其原因，大膽改革。據(jù)調(diào)查分析，當(dāng)前中職體育教育主要存在下列問(wèn)題：

（一）課程設(shè)置目標(biāo)不明確

大多數(shù)中職學(xué)校體育課程設(shè)置依然是沿襲中學(xué)體育課的課程設(shè)置，而忽略了教育主體是大部分屬于完整接受學(xué)校體育教育最后階段的學(xué)生，他們畢業(yè)后即走上工作崗位，教育主體的需求變化并未引起足夠的重視。隨著終身體育思想的普及，體育已成為人的生活內(nèi)容的一部分，對(duì)體育的功能提出了新的要求，既要強(qiáng)身健體，又要愉悅身心，同時(shí)還要體現(xiàn)個(gè)體化和多樣性，但學(xué)校并未對(duì)課程設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)做相應(yīng)的調(diào)整和改革。……