中圖分類號:G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號:1009-9328(2014)01-000-01
摘 要 職業(yè)教育是為受教育者能夠從事某項(xiàng)工作,在專業(yè)技能、知識(shí)和道德上進(jìn)行的教育。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對技能人才的需求不斷增加,需要不斷培養(yǎng)有技能、有知識(shí)的人才,以滿足社會(huì)的需求,職業(yè)教育逐漸得到社會(huì)的重視。職業(yè)教育應(yīng)該緊隨社會(huì)的發(fā)展腳步,與時(shí)俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新,培養(yǎng)出社會(huì)有用的人才。體育教學(xué)作為職業(yè)教育的重要組成部分,能夠提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),也能夠培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和進(jìn)取意識(shí)。在當(dāng)今政府大力提倡素質(zhì)教育的背景下,也應(yīng)該有所突破,改變以往的教學(xué)模式,把體育教學(xué)從以往的注重體能訓(xùn)練向體育興趣、體育意識(shí)、體育觀念的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。
關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 職業(yè)教育 改革
目前,在職業(yè)教育中體育教育重視不夠,普遍存在理解偏差,片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化知識(shí)的教育,而忽視了體育教育在人才培養(yǎng)中的作用,體育課程設(shè)置上多照搬中學(xué)體育的教學(xué)課程和教學(xué)模式,很少有針對性的根據(jù)職業(yè)教育的需求而有針對性的設(shè)置體育課程,教學(xué)手段落后,另外體育課程在整體的課程中所占的比例也較低。另外國家對職業(yè)學(xué)校也沒有一套成熟的體育教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)來強(qiáng)化體育教學(xué)的方向和重要性,學(xué)校在教育過程中存在一定的盲目性,阻礙了職業(yè)學(xué)校體育教育的發(fā)展和進(jìn)步,導(dǎo)致學(xué)生體育知識(shí)缺乏,體育鍛煉意識(shí)不夠。
一、強(qiáng)化體育教育在職業(yè)教育中的重要作用……p>