初中體育教學(xué)小組合作模式初探

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文根據(jù)本人多年的基層體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)多地體育教學(xué)小組合作模式成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒，較為深入的研究了體育教學(xué)小組合作模式相較其他教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)（小組合作教學(xué)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、小組合作教學(xué)有助于學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)、小組合作模式有助于學(xué)生問題處理能力的培養(yǎng)、便于分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教），并提出了進(jìn)行體育小組合作教學(xué)的分組依據(jù)，希望對(duì)基層體育教師在采用分組合作教學(xué)方面有所幫助。

關(guān)鍵詞 初中 體育教學(xué) 小組合作 能力培養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育在我國學(xué)校教育體系中的不斷深入，體育教師為響應(yīng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力與終身體育意識(shí)的號(hào)召，體育教師也開始積極嘗試不同的體育教學(xué)模式與方法，其中小組合作教學(xué)模式就是較受體育教師青睞的一種。

一、體育教學(xué)過程中采用小組合作模式的優(yōu)勢(shì)

體育教學(xué)小組合作模式，顧名思義是將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生以合作小組的形式共同完成體育教學(xué)活動(dòng)，小組合作教學(xué)與其他教學(xué)方法相比有更多可值得我們開發(fā)和利用的優(yōu)勢(shì)，下面就著重分析一下小組合作教學(xué)的意義與優(yōu)勢(shì)。

（一）小組合作教學(xué)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在體育教學(xué)過程中小組合作教學(xué)已經(jīng)成為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種必不可少的手段。小組合作教……