有趣的一次實驗

科學課一向是我的最愛。課上，老師帶領大家上知天文，下知地理，用一個個有趣的實驗引領大家認識周圍的世界。這樣妙趣橫生、精彩紛呈的課堂生活讓我深深愛上了科學。而我印象最深刻的，當屬那次《光是怎樣傳播的》科學實驗了！

“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學們迫不及待地沖進教室，用期待的眼神迎接這次有趣的科學實驗。終于，老師走進了教室。她笑瞇瞇地對同學們說：“對于光，我們都很熟悉。白天，我們在和煦的陽光下工作學習；夜晚，我們在皎潔的月光中散步休息；在海上，燈塔給航船指引方向；在野外，燈火給游人帶來歡樂。可以說，我們離不開光明和溫暖。對于光，我們其實又很陌生。你們知道光是怎樣傳播的嗎？它有哪些特性？它在現代科技中有哪些應用？今天，我們就要進行一個有趣的實驗，叫做《光是怎樣傳播的》。”在老師一段獨具一格的開場白后，同學們帶著一連串的問題開始了實驗。

老師先把做實驗的材料顯示在大屏幕上：一個手電筒、一疊紙片、一本書。實驗開始了，老師先請幾位同學把紙片豎了起來，在每一張紙片的中間，都有一個銀幣大小的洞，而每張紙片中的小洞要前后對齊。接著，老師拿一本書擋在最后一張紙片的后面。至今，同學們都不知道老師要做什么，當聽到：“關燈！”整個教室一下子變得非常昏暗，同學們立即瞪大眼睛。老師拿起手電筒，往前后對齊的小洞里一照，神奇的事發生了——電筒里的光隨著一個個小洞直射到了擋在最后的大書本上。忽然，老師讓其中一個同學把手中的紙片往旁邊移動了一小格，射在大書本上的光立即消失了。實驗結束后，老師還沒提出問題大家就紛紛舉手要說出自己的看法：有的同學說紙片擋著光，光才會消失了；有的同學說紙片讓光轉移了方向；有的同學搖了搖頭，不敢相信，以為老師一定是用了什么“障眼法”……隨著大家七嘴八舌的議論，老師告訴了我們答案：“當我們用某種物體去擋住光時，我們會發現光改變了傳播方向，由此可見，光是沿著直線傳播的。”大家聽了老師的話后紛紛點頭，又一次收獲了一個科學真理。

這個實驗多么有趣呀！其實在生活中，還有佷多有趣的實驗，只要我們積極探索，善于思考，就一定會有收獲！

點評：這是一次有意義的科學實驗，小作者筆下的老師是智慧的，實驗的過程是生動的，讀來讓人印象深刻，值得推薦！