從德國教材分析談高職《計算機應用基礎》教材借鑒與開發

摘要：該文對引進的德國計算機應用技術教材的背景、內容結構、載體選擇、形式特點等方面進行了分析，提出了借鑒與開發適合中國國情的基于工作過程的項目化高職教材的建設思路。

關鍵詞：德國教材；高職；計算機應用基礎；借鑒與開發

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）20-4769-02

From the German Textbook Analysis on Higher Vocational \"Computer Application Foundation\" Teaching Reference and Development

HU Xiao-yan

（Chengdu Aeronautic Vocational and Technical College Sichuan， Chengdu 610100，China）

Abstract： This paper introduced Germany computer application technology teaching background， content structure， selection of carrier， form characteristic and other aspects of the analysis， put forward constructive ideas in higher vocational teaching process based on project and suitable for the development of China conditions.

Key words： german teaching； higher vocational education； computer application basis； reference and development

在深化教育改革、強調素質教育和創新教育的今天，我國的高等職業教育得到了迅猛發展，但同時也面臨許多問題需要研究和解決。《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》中指出：要“積極引進國（境）外優質職業教育資源。” 教材作為一種重要的教育資源，是培養學生職業能力的最要工具，是課程最具體的表現形式，大力推行高職教材改革是高等職業教育發展的必然。正是在這種大背景下，中國高等教育培訓中心、高職信息專業國際合作組織聯合引進了一套德國電氣技術人員認證遠程教育課程專業系列教材。該套教材是由德國Robert Eckert博士遠程教育學院編著，共17個科目。其中“計算機應用技術”科目有6大冊，12分冊，包含了目前高職《計算機應用基礎》課程的操作系統、Office辦公軟件、網絡應用等絕大部分內容。《計算機應用基礎》是支撐高等職業教育的一門計算機公共基礎課程，影響力大，受益面廣。如果能適度借鑒德國教材的精華，開發適合中國高職特色的教材無疑會對學生更好地學習本課程帶來很大的幫助。

1 德國教材分析

本套德國教材從培養目標定位看，類似中國的高職，它的整體特點表現為：一是根據職業院校培訓框架計劃開發；……