技工院校如何使用雙主模式開展計算機教學

摘要：伴隨社會的快速發展，職業教育迎來了前所未有的發展機遇，呈現出良好的發展態勢。然而，發展的同時也給職業教育帶來了新的要求，傳統的計算機教學模式已經與時代發展要求脫節，無法滿足當下的發展要求。新形勢下，使用雙主模式開展計算機教學是技工院校計算機教學的新舉措，也是把學生培養成時代所需的綜合型人才的必由之路。

關鍵詞：技工院校；計算機教學；雙主模式

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）20-4761-02

Mechanic Colleges How to Use Two Main Mode in Computer Teaching

GU Chun-xia

（Computer Department， Jiangsu Province， Jiangsu Yancheng Technician College， Yancheng 224000，China）

Abstract： With the rapid development of society， occupation education ushered in a hitherto unknown development opportunity， showing a good momentum of development. However， brings new requirements of development but also to the occupation education， the traditional teaching mode with the development requirements of the times， out of touch， unable to meet the current requirements of the development of. Under the new situation， the use of double principal mode of computer teaching is a new measure of technical college computer teaching， but also put the route one must take students into talents is the need of the time.

Key words： technical college； computer teaching； double principal mode

近年來，隨著我國經濟水平的不斷提高，計算機行業取得了空前發展。在經濟水平和人們需求不斷提高的時代環境下，社會對技工院校學生專業技能提出了越來越高的要求。傳統的技工院校以教師為中心的教學模式，注重系統化知識的傳授，使學生處于被動接受狀態，這給他們以后的可持續發展道路造成了障礙。技工院校作為培養技術型人才的基地，要順應時代的發展趨勢，反思傳統計算機教學模式的不足，革新教育模式，以教學創新化引領職業教育現代化，把學生培養滿足市場發展導向要求的計算機技術人才。該文就技工院校如何使用雙主模式開展計算機教學展開探究。

1 雙主教學模式及理論基礎

1.1 “以教師為中心”的教學模式

“以教師為中心”的教學模式所遵循的教學基本程序：“組織上課”——“復習舊知識”——“講授新知識”——“鞏固聯系”——“總結”。這種教學模式基本以教師為教學中心，教師是教學活動的主導，是知識的灌輸者?！?br>