中職學校計算機基礎教學初探

摘要：計算機在前幾年作為一門學科，近幾年隨著計算機的普及在課程及學科上出現了一系列問題，根據這些現象，我采取了理論與實踐相結合加強實踐能力和創新精神培養，積極更新教學內容，開展第二課堂、游戲教學法調動學生積極性和主動性，激發學生去發現、去探索、去創造。

關鍵詞：創新；興趣；第二課堂；游戲教學

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）20-4763-02

Teaching Basic Vocational School Computer

GUAN Gen-xiang

（Secondary Specialized Schools of Xinzheng， Xinzheng 451150，China）

Abstract： The computer as a discipline in a few years ago， in recent years， with the popularization of computer appeared a series of problems in the curriculum and discipline， according to these phenomena， I take a combination of theory and practice to cultivate the practical ability and innovative spirit， renew the teaching content， carry out the second classroom， game teaching method to mobilize students' enthusiasm and initiative， stimulate students to discover， to explore， to create.

Key words： innovation； interest； second class； games teaching

在這個科技水平不斷提高，信息技術迅速發展的社會，計算機已經不再是單純的高科技產品，而是越來越廣泛的應用于人們的生活和學習當中。所以每個人都需要在一定程度上了解計算機基礎知識，掌握基本操作，能夠使用一些軟件解決實際問題。學習計算機基礎知識和其基本應用就成人們生活中必修課。

1 課程現狀與問題

1.1 課程開設現狀

近幾年來 ，我國加快了信息技術教育的進程，有一半以上的學生在中學階段學過信息基礎課程，但是，長期以來由于中小學階段計算機教學課程內容安排得參差不齊，計算機作為一門工具對家庭擁有率較高，接近半數以上的學生具備了一定的計算機操作能力。但由于計算機基礎教育在中小學階段屬于考察科目，計算機知識也不作為考核的依據，這都造成入校新生計算機基礎水平相差較大的現狀。根據調查數據顯示，新入學的學生中還有一小部分從未接觸過計算機，這種局面給中職生的教學帶來一定的困難。若教學起點過低，必然會使程度較好的學生受到影響，認為學習內容過于簡單；……