新課程標準下信息技術教師的素質與能力研究

摘要：該文在論述新課程標準下有關信息技術的相關概念之后，分析新課程標準下信息技術教師應具備的素質和能力方面的要求和追求目標，并針對我國目前信息技術教師素質和能力的現狀和存在的問題，提出了提高信息技術教師素質和能力的具體措施和途徑。

關鍵詞：新課程標準；信息技術；教師素養；教師能力

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）20-4775-02

Study on the Quality and Ability of the New Curriculum Standards of Information Technology Teachers

LUO Yun

（Nanjing foreign language school in Xianlin， Nanjing 210046，China）

Abstract： In this paper related concept under the new curriculum standards related to information technology， analyzed the information technology teacher under the new curriculum standard should have the quality and ability requirement and goal， and discusses the present situation of information technology teacher's quality and ability and the existing problems， and puts forward some concrete measures and ways of improving the information teachers' quality and ability.

Key words： the new curriculum standards； information technology； teachers； teacher capability

在21世紀的今天，信息時代給我們的生活帶來了巨大的變化。面對當今教育改革的新形勢，在我國新課程標準下，培養具良好素質和能力的信息技術教師已經刻不容緩。

1 新課程標準下信息技術的相關概念

1） 信息素養：信息素養是個體對信息活動的態度、意識，對信息的獲取、分析、加工、評價、傳播、利用等方面的能力，以及對于信息法律法規、信息倫理道德意識的認識，是建立在信息技術基礎上的集信息意識、信息知識和能力、信息道德于一身的綜合素養，是信息社會必備的能力素質之一，是一個不斷發展變化的概念。

2） 信息技術教師：本文中的信息技術教師指的是專門從事信息技術教學的教師。

2 新課程標準下信息技術教師素質與能力的特點和追求目標

在傳統的教學中，教師往往掌控著整個教學過程，教師是課題的主體，教學方法采用“傳授式”，教師只負責將知識講出來，完全不考慮學生的接受能力。新的課程標準下達后，教師不能再單一的進行知識講解，學生也不僅僅只負責接受教師所講知識。……