淺談數控加工實踐教學及學生綜合能力的培養

摘要：通過對數控加工實踐教學的摸索和對學生綜合能力的培養的探討，結合近幾年的實踐教學經驗，總結出一些可行的教學方法，希望對以后的實踐教學有一定的交流作用。

關鍵詞：數控加工；實踐教學；教學方法；綜合能力

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）20-4787-02

On Cultivation of NC Practice Teaching and the Comprehensive Ability of Students

WEI Qing-mei， YU Kai-di

（Changchun University of Science and Technology， Changchun 130022，China）

Abstract： Through the exploration of cultivating NC practice teaching exploration and the comprehensive ability of the students， combined with the practical teaching experience in recent years， summarizes some practical teaching methods， hope to have the communication effect on practice teaching later.

Key words： NC machining； practice teaching； teaching method； comprehensive ability

概述：現代教育技術的飛速發展，正在全面改變著傳統的教育教學方法。數控加工實踐教學是工程訓練實踐教學的重要組成。數控技術在機械制造領域的應用越來越廣泛，數控機床已逐漸成為現代機械制造領域的主流設備 。學生通過對數控加工實踐教學的基礎學習并且輔以創新能力訓練環節，提高課程內容的針對性和適用性，激發學生的自主創新意識，全面提高學生綜合能力。

1 教學內容的改革

數控機床是機電一體化的高科技產品，它綜合了機械技術、計算機技術、電氣技術、液壓技術、氣動技術、信息處理和光電技術等多技術的新式機床，由于數控機床涵蓋技術的多樣性，學生在學習數控機床時會有一定的難度。如何能讓學生了解、掌握這種新式機床的加工技術，教師授課的教學內容尤為重要。

1.1 更新教學理念，完善教學內容

除了講授傳統的教學內容之外，還需要吸納一些新鮮的教學元素，豐富教學內容，突出體現教學內容的針對性與適用性，優化重組教學內容，有選擇、有重點地進行教學，是集中精力以較少的課時構建理論體系的有效途徑。例如：將教學……