我是一個活潑陽光又有點調皮的男孩。我有很多興趣愛好,如:運動、閱讀、彈琴、朗誦等。但是,我最感興趣、最拿手的愛好就是唱歌。
我從小就愛聽歌,一聽到自己喜歡的歌就會跟著歌曲的節奏手舞足蹈。歌曲聽得多了,我慢慢地就學會了唱歌。有一次,我有一個叔叔要舉辦婚禮,想請我唱一首歌來助助興。不巧的是,婚禮前夕,我生病了,半個多月請假養病,連期末考試也未能參加,更別說練習唱歌了。但我還是很想在叔叔的婚禮上高歌一曲,展示一下自己的風采。媽媽卻是猶豫不決:去,擔心我唱不好,傷了自尊;不去,打擊我唱歌的積極性,也掃了叔叔的興。我請求媽媽讓我去,因為這也是一個鍛煉我膽量的好機會。媽媽見我這么堅決,也就只好答應了。我又興奮,又激動,又有點忐忑,不知道能不能唱好。當我剛走上舞臺時,有些緊張,手都不知道往哪兒放。音樂響起,臺下一片安靜,我很快就進入自然的最佳狀態,越唱越放松,越唱越投入。臺下的親友們一邊聽我唱歌,一邊整齊地打著節奏。我一唱完,臺下就響起了雷鳴般的掌聲,還紛紛向我豎起了大拇指,我十分開心。
慢慢地,不僅是家里人知道我歌唱得好聽,連班級的同學和老師都覺得我唱得好,派我參加學校“十佳小歌手”的評比。聽到這個消息,我大吃一驚:唱歌純屬我的個人愛好,根本沒有經過專業老師的輔導,怎么能和其他班級的唱歌高手比賽呢?為了班級的榮譽,我開始了緊張的練習。到了比賽那天,各班高手云集。我深吸一口氣,深情地唱了一首《媽媽》。本來喧鬧的階梯教室忽然安靜了,只有我的歌聲回蕩在上空,很多老師和同學都眼含熱淚,他們都被我唱的歌感動了。我也成功地獲得了“柏廬十佳小歌手”的榮譽稱號,我很自豪!
現在,唱歌已成為我學習、生活中不可缺少的一件事了。我喜歡唱歌,它不僅讓我享受快樂,還可以讓我樹立勇氣。今后,我還會繼續好好唱歌,讓優美的歌聲陪伴我快樂成長。
老師有話說:這篇作文的小作者向我們展示了一項自己的愛好——唱歌。開篇作者點明題意,然后又通過兩個具體的事例展現出一位愛唱歌的小男孩,通過親身經歷來體現自己的本領,通過描寫自己的心理活動來體現自己的心情,使文章更加生動真實。
指導老師:朱 瑩