淺析教練員知識結構的組成

摘 要 如果說運動員是一塊玉，那么教練員就是雕塑家，可見教練員對運動員成才的影響之大，要成為一個優秀的教練，基礎文化知識、專業知識、專業基礎理論知識、相關學科知識必不可少。本文運用文獻資料法、觀察法、邏輯分析法對教練員類型、教練員的知識結構及其對執教水平的影響進行總結與歸納，力圖為教練員擴充知識結構提供理論借鑒。

關鍵詞 教練員 知識結構 執教水平

北京奧運會2008年，中國位居獎牌榜榜首，2012年倫敦奧運會，我國依然在金牌榜赫赫有名，教練員們的執教水平和執教能力卻是有目共睹。但是，面對競爭愈演愈烈的競技體育，教練員應該具有怎樣的知識結構才立于不敗之地？本文運用文獻資料法、觀察法、邏輯分析法對教練員類型、教練員的知識結構及其對執教水平的影響進行研究與歸納。

一、知識結構釋義

所謂的知識結構一般是指知識在個人腦內的組合狀態，包括各種知識間的占有比例、相互聯系、相互作用以及由此而形成的整體功能。

二、教練員的知識結構及其各知識層次的作用

有關教練員的知識結構，近年來有很多論述，其中比較著名的有“T”型結構，“力”型結構，還有“工”型結構等。“工”字型結構“一橫”表示文化基礎知識，包括語言文學、數理化等知識，它們是知識擴展的基礎；中間一豎為專業知識，包括體育各類科學理論和專業運動技戰術理論知識；而頂上一橫表示專業上的廣征博采。還有學者 把優秀教練員的知識結構分為三個層次，第一層是核心知識，也就是專項知識；第二層是專項基礎知識、選材知識；第三層是醫療保健知識，是輔助知識性知識。教練員知識結構成具有一定的層次，他們之間相互聯系相互影響，各自有著自己特殊的作用。

（一）基礎文化知識是基礎

基礎文化知識可幫組教練員更好的、更準確的表達運動訓練中專項技能、技巧，是教練員提升自己，擴展知識的基礎。教練員基礎文化知識應具有具備良好的閱讀能力，大多“運動員派”教練員，他們通常很小就到專業隊從事專業訓練，大多都沒有經過系統的文化學習，但有具一定的閱讀能力，而后通過扎實的專業經驗和長期閱讀積累，或經過后來的不斷進修和學習，理論與實踐相結合，成為一名優秀教練。良好的閱讀能力是教練員提升理論知識的基礎，這同時也是教練員知識結構的基礎。

（二）專業知識是核心

專業知識是教練員知識結構的核心，它包括專項技、戰術知識和運動訓練與比賽實踐經驗，其中后者尤為重要，國家隊、專業隊教練員大多都是優秀運動員轉型而來，其在運動員生涯所積累訓練與比賽實踐經驗，尤其是在大賽中積累的豐富的心理調節方法和技戰術經驗，常常是教練員用來指揮運動員賽前和賽中的致勝法寶。這也是很多優秀運動員退役之后轉型成教練員后，而迅培養出一大批世界頂尖水平運動員的原因之一。而體育院校畢業的教練員，他們大多在業余體校和體育院校任職，通過系統的體育理論知識學習，在體育理論知識上有明顯優勢，但執教能力與“運動員派”教練員相比，執教水平略低。這充分說明，專業知識是教練員知識結構的核心。

（三）專業基礎理論是支撐

教練員掌握一般訓練學、運動生理學、運動生物化學、運動解剖學理論，可有效地將這些理論知識與實踐經驗相結合，從而更清晰的把握運動訓練的各種規律；其次是運動心理學，運動員常常要面臨訓練和比賽巨大的壓力，而教練員的一言一行的運動員影響甚大，懂得運動心理學知識，在自我調節的同時還可幫助運動員緩解壓力，因此，運動心理學尤為重要；運動保健學、體育營養學，可幫助運動員盡快恢復體能，有效預防運動損傷讓運動員盡快的投入的訓練中，也是運動訓練中必不可少的良藥；運動隊有那么一句話，“三分訓練、七分管理，”教練員身兼數職，是運動隊的領頭人，因此，體育管理學知識有助于更好的開展訓練工作；現代化社會，計算機時代，教練員的工作逐漸與電子儀器打上了交道，如何更快速，更精準的得到運動員的各種指標，體育統計學知識不可小覷。

（四）相關學科是輔助

要成為一個優秀教練員，不僅要專業知識過硬，懂得專業基礎理論知識，而且還需要一些相關學科作為教練員執教、管理理念的支撐。哲學使人深省，人文學科使人越發能站在人的角度去想問題，看問題。競技體育是人類積極向上精神最直白的體現，然而現代社會，功利價值取向越來越明顯，在各種利益的驅使下，引發很多競技體育異化現象，如唯金牌至尊、興奮劑、假球、黑哨、環境污染等問題不斷顯現，這不但有違奧林匹克精神，競技體育的發展也會受到重創。因此，教練員的自身的人文素養，對運動員的心理及對競技體育的解讀方面有著極大的影響。哲學、人文學科知識不僅可提高教練員自身的素養，也是競技體育發展對教練員的必然要求，這對了教練員體育價值觀有著很好的引導作用，對教練員認識水平和觀念重塑都具有重要的意義。

三、結論

教練員的知識結構決定其執教理念，執教理念決定其執教水平。知識結構包括基礎文化知識、專業知識、專業基礎理論知識及相關學科，其中，基礎理論文化知識是基礎，專業知識是核心，專業基礎理論知識是支撐，相關學科是輔助。

參考文獻：

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