山西省天鎮縣中學田徑運動開展現狀調查

中圖分類號：G82 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘 要 田徑運動作為各項運動之母，且具備相當的健身價值和提高學生意志品質的能力。通過對山西省天鎮縣中學田徑運動現狀調查研究，并在其中發現一些存在的問題，為天鎮縣中學學校體育教學改革，以及田徑運動在該校體育中得到更深層次的普及與發展，提供重要的理論和實踐依據。

關鍵詞 天鎮縣中學 田徑教學 現狀與分析

一、研究對象與方法

（一）研究對象：山西省天鎮縣天鎮一中、天鎮三中兩所中學學生及學生家長與教師。

（二）研究方法：

1.問卷調查法。采用了問卷調查的辦法對山西省天鎮縣中學的田徑運動開展情況進行了調查，對該校學生進行了抽樣調查，調查中發放問卷180份，回收170份，回收率94.4%，其中有效問卷163份，有效率為90.6%。

2.文獻資料法。本文查閱了大量的教育學資料，以及近期來其他相關的相近的多篇作品。

3.訪談法。通過對天鎮縣中學的學生、教師以及校領導的訪談，了解了該校田徑運動開展的有關信息。

4.數理統計法。通過對發放的問卷進行回收，并通過數據得出結論，為天鎮縣中學田徑運動開展提出建議。

二、結果與分析

（一）天鎮縣中學生對田徑運動的重視程度

1.天鎮縣中學生一周參加田徑運動次數情況

通過分析得出，大部分學生參加田徑運動的積極性不高，只有大約20%的人，每周參加田徑運動的次數達到3次或者3次以上。初中面臨升學壓力，導致學生一味的進行文化課的學習與加強，而忽視了體育。

2.天鎮縣中學參加活動種類情況

學生參加球類活動有81人，約占50%；參加棋類活動的人數有26人，占16.0%；參加其他活動的人數有33人，約占22.2%；而參加田徑活動的人數最少，為23人，僅占14.1%。由于田徑運動的枯燥乏味，導致僅有極少一部分人參加田徑活動，這與學生的興趣、重視程度密切相關。

（二）學生對體育課程中田徑運動的看法

1.學生對體育課程中田徑運動的喜愛程度情況

從學生心理對體育課程當中的田徑喜愛程度來說，大多數人都不喜歡田徑運動，這使學校對田徑運動的開展與普及帶來困難，學校應及時采取一系列措施，改善當前學生的狀態。

2.學生對體育課程中田徑運動的認知

天鎮縣中學生自我對體育課田徑運動認為是休閑娛樂的占25.2%；.認為體育課田徑運動是隨大眾的占20.8%；，認為體育課田徑運動是要學習田徑運動的基本知識與專業技能的僅占17.2%。，若要提高體育課程中田徑運動教學，則應當從教師與學生兩個方面進行。

3.天鎮縣中學田徑場地器材設施情況

無論是數量程度、新舊程度還是規范程度，滿意人數總叫人差強人意。這將導致學生對田徑運動的興趣漸漸減少，漸漸的被這種惡劣條件所磨滅。學生在面臨如此巨大的升學壓力之下，條件的簡陋，則會加速學生對田徑運動，甚至是體育活動失去原有的熱情。

（三）學生在體育課程中田徑運動的行為特征分析

1.學生在體育課程中田徑運動行為的意志特征情況

天鎮縣中學有71名學生在參加田徑運動當中直接放棄，占43.6%；有41名學生，對是否參加的時候，優柔寡斷，占到25.2%；有39名學生，在進行田徑運動的時候，考慮到其他人是否參加，而決定自己是否參加，占到23.9%；只有12名學生，執著與參加田徑運動，并且堅持不懈，占到7.3%。

2.學生在體育課程中田徑運動行為的充實特征

對于參加完田徑運動不同感覺的學生，這是由于心理自身因素所影響，對于運動極度渴望的學生來說，他們的運動效果是十分好的，并且會感覺到十分充實；有將近90%的學生會感到，無所謂，甚至會感覺到參加田徑運動是在浪費時間。

（四）家長和教師的看法

1.家長的看法

作為孩子們的第一監護人，他們一心急切渴望自己的子女能夠學生成績名列前茅，然而往往忽略了子女德智體美勞全面發展的要求，一味的使自己的孩子努力努力，而不讓孩子的進行其他的活動以免影響學習，這樣他們只看到了學習的重要性，而將其他因素擱置一旁。

2.教師的看法

作為老師，傳道授業解惑是其天職。學校作為人才培養基地，應該更要清楚的明白在當今激烈的社會中，所需要的是什么樣的人才。德智體美勞全面發展，其中體，十分重要。

三、結論與建議

（一）結論

1.天鎮縣中學生對田徑運動的重視程度普遍不高。首先必須端正其參加田徑運動的態度，態度決定一切。要想普及與開展田徑運動，必須要求學生經常參加田徑運動活動，參加次數多了以后，才可以從中感受到田徑運動的樂趣；2.學生本身對田徑運動沒有絲毫的感情，其中褒貶不一，不能正確的對待田徑運動。學校在體育課、課外活動時間缺少合理的安排，田徑運動開展的較少，內容形式不夠新穎等；3.根據田徑運動的行為特征，我們可以發現，學生的意志力，以及參加完運動的運動感知覺不在理想當中。根據田徑運動本身特點，則就需要參加運動的人員必須具備一些特質如意志力、恒心以及良好的思想道德品質；4.學生的成長，離不開學校與家庭的共同努力。只有將繁忙的學習與體育運動完美的結合在一起，才會使學生更健康的成長。

（二）建議

1.改造學校田徑場地器材，使學生能夠更好的利用體育設施增強體質、培養田徑運動的興趣愛好；2.加大和激勵學校教師科研工作力度，提高學校教師科研能力，培養教師合理運用體育知識的能力和課堂創新能力；3.積極與學生家長溝通，使學生家長能夠積極的促進學生參加到田徑運動當中；4.學校加大對田徑文化的宣傳教育工作力度，懂得如何正確觀看田徑運動。

參考文獻：

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