影響學(xué)生運(yùn)動參與的社會學(xué)因素

摘要本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪問法和問卷調(diào)查法，闡述了影響學(xué)生運(yùn)動參與的社會學(xué)因素，從社會、學(xué)校、家庭三個層面進(jìn)行了深入的研究。作者認(rèn)為高度認(rèn)識提高學(xué)生體質(zhì)的重要性和緊迫性，為提高學(xué)生體質(zhì)創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動參與。

關(guān)鍵詞學(xué)生運(yùn)動參與社會學(xué)因素

一、運(yùn)動參與概述

通過查閱大量文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動參與與學(xué)生參與運(yùn)動的動機(jī)、參與運(yùn)動的過程和參與運(yùn)動的結(jié)果有關(guān)。也就是說學(xué)生為什么參與體育運(yùn)動，在體育運(yùn)動過程中付出了多少，參與體育運(yùn)動后有什么收獲，這些都是學(xué)生運(yùn)動參與的內(nèi)容。研究表明，良好的運(yùn)動參與動機(jī)能夠促進(jìn)學(xué)生積極地投入到體育運(yùn)動中來，學(xué)生愿意承受和付出，思維活躍，情緒高漲，在運(yùn)動后能夠獲得積極向上的運(yùn)動體驗；反之，消極的參與動機(jī)使參與者產(chǎn)生懶惰和退縮的心理，情緒低調(diào)，運(yùn)動體驗比較消極，不能達(dá)到鍛煉的效果。

二、影響學(xué)生運(yùn)動參與的社會學(xué)因素探討

（一）從社會層面看

全社會應(yīng)該從思想認(rèn)識上高度重視增強(qiáng)體質(zhì)、學(xué)生運(yùn)動參與的重要性。學(xué)生體質(zhì)健康水平關(guān)系到國家、民族的未來，是促進(jìn)社會和諧的主要方面，青少年體質(zhì)健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要全社會齊抓共管，營造青少年體育活動氛圍，推動青少年體育鍛煉。完善有關(guān)政策、法規(guī)、制度，為學(xué)生運(yùn)動參與提供體制保證，教育行政部門應(yīng)制定體育教育標(biāo)準(zhǔn)，制定體育教育標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)合理并執(zhí)行到位。……