孕期健康教育在婦科護理中的應用

摘要：目的探討婦科護理中健康教育的主要作用。方法對我院2010年3月~2013年1月182例產婦進行護理，分成觀察組和對照組，每組各91例，護理人員給予對照組產婦一般護理，觀察組產婦在一般護理的基礎上實行孕期健康教育工作，對兩組產婦的分娩方式以及新生兒健康狀況進行對比分析。結果觀察組患者在進行了一系列健康教育工作之后，產婦剖宮產比率明顯少于對照組患者，對比具有顯著差異（P＜0.05）。結論對孕婦實行健康教育，能有效提高孕婦對孕期保健行為的認知，改善生活習慣，降低并發癥，促進新生兒身體健康，值得在臨床上推廣應用。

關鍵詞：孕期；健康教育；婦科護理

隨著生活水平的不斷提高，孕婦接受健康教育的能力也就越來越高，對孕期健康教育知識的獲取欲望也就越來越強烈[1]。根據相關調查顯示[2]，產婦在懷孕期間，由于身體機能以及各種社會因素的影響，會容易出現焦慮甚至是抑郁等不良心理。為此，迫切需要醫院等保健機構為產婦提供健康教育，加強產婦對母嬰健康護理的認識，提高母嬰身體健康保健，改變日常生活中不良習慣。我院2010年3月~2013年1月182例產婦進行護理，通過加強孕期健康教育工作。

1資料與方法

1.1一般資料 選取我院2010年3月~2013年1月住院待產的產婦182進行護理和健康教育。患者的年齡為21~45歲，平均年齡為（25.4±8.6）歲；患者的孕周為26~41 w，平均孕周為（31.4±3.26）w。本次研究隨機將患者平均分成觀察組和對照組，每組人數各91人。兩組產婦在一般資料的比較上，無明顯差異，有統計學意義，P>0.05，具有可比性。

1.2方法本次研究主要給予對照組常規護理，主要對產婦進行定期的產前檢查；觀察組患者在進行常規護理的基礎上實行有針對性的健康教育工作，下文主要將健康教育工作報告如下。

1.2.1常識教育要做好健康護理，不同孕期階段的產婦，其營養搭配和健康飲食很重要，因此必須為患者開展常識教育，讓孕婦了解胎兒生長發育的過程，了解自然分娩和嬰兒喂養的過程和注意事項；指導產婦日常生活中做好飲食搭配，達到健康飲食，并進行適當的有氧運動，保證孕婦身心健康。

1.2.2開展家庭課堂家庭課堂可以是夫妻共同參與，教學的內容主要為分娩體操，護理人員指導產婦通過鍛煉自身腿部、盆底肌肉，從而提高順產的幾率，減少分娩時的痛苦；在課堂上，護理人員現場進行分娩指導，為患者講述新生兒的照料和喂養方法，并讓夫妻二人共同參與模擬訓練。

1.2.3指導產婦計算胎動次數 由護理人員或醫生指導產婦計算胎動次數，有助于檢測出胎兒是否出現異常情況。約從懷孕28 w開始，護理人員可以指導孕婦計算胎動次數，每天早午晚1 h內胎動次數之和×4=12 h胎動次數。若胎動次數＜20次，則表示胎兒可能出現異常情況；若胎動次數＜10次，則表示胎兒有可能出現宮內缺氧的情況，應該及時到醫院就診。此外，胎兒的胎動頻率與其神經系統調節有密切關系，若胎動頻率改變，則顯示胎兒有可能出現不良情況，甚至出現為危險，因此必須多加注意，若胎動次數下降1/3或以上，應立即到醫院就診。

1.3觀察指標 在進行一系列的健康教育護理之后，對患者的分娩方式進行統計分析，觀察新生兒的健康狀況等。

1.4統計學分析 本次研究主要采用SPSS15.0統計學軟件進行分析和處理，其中計數資料采用χ2檢驗，計量資料采用t檢驗，組間比較以P＜0.05具有統計學意義。

2結果

2.1兩組患者的分娩方式在進行了一系列的護理之后，對兩組產婦的分娩方式進行對比分析，見表1。

2.2兩組患者并發癥的對比分析經過一系列的護理后，觀察組患者4例出現宮縮乏力占4.4%；1新生兒窒息占1.098%；2例胎兒窘迫占2.198%；共有7例出現并發癥占7.69%；對照組宮縮乏力12例占13.19%；新生兒窒息8例占8.79%；胎兒窘迫7例占7.69%；共有27例患者出現并發癥占29.67%。觀察組患者并發癥情況明顯低于對照組患者，兩組之間比較，差異具有統計學意義（P＜0.05）。

3討論

健康教育是孕期護理中一項重要內容，做好孕期護理工作有效降低母嬰圍生產期的死亡率，保證母體和新生兒的生命健康。目前，在世界范圍內已經落實婦女懷孕期間的健康教育工作，并漸見成效[3]。為了能進一步滿足孕婦妊娠期間對健康護理知識的需求，我院對住院待產的182例產婦開展健康教育工作，包括日常的生活護理、新生兒的護理以及孕婦的心理護理等，通過一系列的課堂教育，產婦提高了對妊娠的認知水平，改善不良生活習慣，以平和的心態對待分娩，本次研究中，觀察組順產人數為72例(79.12%)，只有2.2%患者需要進行剖宮產；對照組順產率則只有59.3%，仍然有30.77%的患者需要進行剖宮產，增加了產后并發癥的發生幾率。此外，根據相關數據顯示[4]，目前我國70%以上的孕婦體重超過了WHO孕婦的體重標準[5]，導致巨大兒的出現率高達7%，在我國一些地區的產婦對孕期日常護理存在相當大的誤解，更多孕婦為了補充營養，放縱飲食，運動量相對減少，嚴重損害產婦和胎兒的健康，在分娩巨大兒的過程中，容易導致新生兒窒息，據本次研究[6]發現，對照組產婦并未進行一系列的健康護理教育，產婦不注意改善日常生活習慣，導致出現10例巨大兒，其中8例出現新生兒窒息情況，占8.79%，可見缺乏健康教育，容易導致孕婦出現不良生活習慣，影響胎兒分娩甚至對母嬰的生命安全。

本次研究還顯示，觀察組在進行健康教育工作之后，產婦無論對自身的健康護理，還是對新生兒的照顧都有一定的認知，并能保持平和的心態分娩，減少剖宮產幾率，并發癥發生率只有7.69%，明顯低于對照組產婦的29.67%，顯示出良好的效果。綜上所述，健康教育工作對產婦的分娩具有非常重要的作用，值得在臨床上推廣應用。

參考文獻：

[1]劉朝輝，鄭麗娜，殷玉霞.孕期健康教育在婦科護理中的應用[J].齊齊哈爾醫學院學報.2013.34（15）:2306-2307.

[2]尹仲嬌，房小玲，劉悅新．孕婦學校健康教育的實施效果評價與分析.現代臨床護理，2010.5（04）:16-17．

[3]徐佳玲，王曉紅，丁曉莉.實施孕期健康教育對產時相關因素影響的研究[J].海南醫學，2011，(02):106-107.

[4]黃小林，劉小燕，袁小紅.孕期開展母乳喂養健康教育效果的評價[J].中國熱帶醫學，2012，(06):1091-1092

[5]劉麗煒.孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析[J].中國衛生產業，2013， 5(29):52-53.[6]林紅.談孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析[J].大家健康（下旬版）， 2013，3(11):125-126.編輯/張燕