省級(jí)城市少年兒童校外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀研究
——以成都市為例

張慶飛

（四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝體系，四川 遂寧 629000）

省級(jí)城市少年兒童校外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀研究
——以成都市為例

張慶飛

（四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝體系，四川 遂寧 629000）

少年兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段，合理的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)是影響少年兒童身體發(fā)育的關(guān)鍵因素。在我國(guó)省級(jí)城市中，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展和家庭生活環(huán)境的改變，營(yíng)養(yǎng)攝入和睡眠情況已經(jīng)能夠得到較好的保證。但是，少年兒童參與體育體育鍛煉的情況卻依然存在著一定的問(wèn)題，因此，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)課外體育活動(dòng)的研究，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有著重要的實(shí)踐意義。本文通過(guò)對(duì)成都市中小學(xué)課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究，旨在為少年兒童的健康發(fā)展提供依據(jù)。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以成都市城區(qū)的少年兒童（義務(wù)教育階段學(xué)齡兒童）為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法 通過(guò)對(duì)成都市錦江、青羊、金牛、武侯、成華區(qū)的幾所中、小學(xué)校共計(jì)500名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（由家長(zhǎng)填寫(xiě)），收回407份；并結(jié)合對(duì)部分居民小區(qū)內(nèi)少年兒童參與體育活動(dòng)的情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查78份。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)調(diào)查結(jié)果運(yùn)用excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。

2 結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，成都市區(qū)少年兒童的校外體育活動(dòng)具有較明顯的時(shí)間特征和年齡分布特點(diǎn)，主要以松散的形式進(jìn)行，在少年兒童集中的社區(qū)還沒(méi)有形成完善的、具有針對(duì)性的體制和機(jī)制；城市發(fā)展帶來(lái)的消極因素也值得思考。

2.1 少年兒童校外體育活動(dòng)的制約因素較多，參與校外體育活動(dòng)時(shí)間較少

調(diào)查可知，大多數(shù)兒童從心里上還是愿意參加課外體育活動(dòng)的，學(xué)習(xí)壓力和外界因素對(duì)少年兒童校外體育活動(dòng)有制約，諸多不利條件給家長(zhǎng)和孩子從事體育活動(dòng)帶來(lái)不便，占30.7%的學(xué)習(xí)壓力是目前城市中應(yīng)試教育和社會(huì)壓力的體現(xiàn)，在問(wèn)卷中也發(fā)現(xiàn)，針對(duì)少年兒童的校外體育活動(dòng)時(shí)間也得不到滿足。雖然，教育系統(tǒng)在不斷改革創(chuàng)新，各級(jí)部門也在為少年兒童的學(xué)習(xí)壓力減負(fù)，但在眾多學(xué)習(xí)任務(wù)和家庭主導(dǎo)的環(huán)境下，少年兒童校外體育活動(dòng)的時(shí)空性沒(méi)有保障，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)減壓效果不明顯。另外，省級(jí)大型城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度帶來(lái)的生活節(jié)奏的改變、社區(qū)的規(guī)劃以及網(wǎng)絡(luò)等新的社會(huì)娛樂(lè)項(xiàng)目不良誘導(dǎo)同時(shí)存在，在成長(zhǎng)中的少年兒童中會(huì)產(chǎn)生消極影響。

2.2 校外體育活動(dòng)多過(guò)于集中，沒(méi)有連續(xù)性

少年兒童的校外體育活動(dòng)集中性很強(qiáng)，尤其是在暑假期間，由于假期時(shí)間較長(zhǎng)，加上節(jié)日活動(dòng)少，家長(zhǎng)上班，給予孩子的時(shí)間和空間充足，可以根據(jù)自身的實(shí)際參與感興趣的體育活動(dòng)，并給予自身輕松的狀態(tài)、創(chuàng)造適合少年兒童本身的體育氛圍；但多數(shù)家長(zhǎng)還是在假期中對(duì)孩子的學(xué)業(yè)不能完全放開(kāi)，雖然比學(xué)期中的時(shí)間和空間要多，但是集中在一段時(shí)間內(nèi)的體育活動(dòng)具有局限性和不固定性，而且，多數(shù)孩子對(duì)假期的渴望增強(qiáng)，對(duì)學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定的影響；導(dǎo)致他們不能完全靜心地學(xué)習(xí)，體育活動(dòng)沒(méi)有形成規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)律也被打亂。

2.3 從參與體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目體現(xiàn)了少兒個(gè)體的興趣

調(diào)查顯示，成都城區(qū)少年兒童參與的項(xiàng)目較為單一，雖然涉及的項(xiàng)目較多包括游泳、輪滑、籃球、足球、網(wǎng)球等，但是同一時(shí)間段內(nèi)基本只參與一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，且多數(shù)為自己感興趣的體育活動(dòng)，個(gè)別體育活動(dòng)學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展，例如，一些具有民族特色的項(xiàng)目、輪滑、網(wǎng)球等，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展的適應(yīng)能力逐步被少年兒童所喜歡；學(xué)校的參與能力有限，不能保證每個(gè)孩子的興趣特點(diǎn)，家長(zhǎng)的參與也只是給孩子報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，沒(méi)有形成融合一體的體育活動(dòng)氛圍，場(chǎng)地、器材的配備也有限。

2.4 城市建設(shè)、規(guī)劃的擴(kuò)大和對(duì)少年兒童的體育活動(dòng)帶來(lái)不便

我國(guó)省級(jí)城市的規(guī)劃建設(shè)在飛速發(fā)展，對(duì)城市的整體影響力得到了提升，高樓、大廈、標(biāo)志性建筑以及道路、交通等設(shè)施的配備，是省級(jí)城市所必須配套的。在此同時(shí)，小區(qū)規(guī)劃和體育設(shè)施的配套也是必不可少，但是真正能夠適應(yīng)少年兒童的體育活動(dòng)空間和設(shè)施嚴(yán)重不足；小區(qū)的獨(dú)立樓盤中空間有限，汽車等交通工具已經(jīng)把樓間的空間多數(shù)占用，集中在校外的體育活動(dòng)時(shí)間也是大多數(shù)人群的鍛煉身體的時(shí)間，社區(qū)和小區(qū)也沒(méi)有對(duì)體育設(shè)施和活動(dòng)范圍一個(gè)明確的分工，多數(shù)體育活動(dòng)也受到了限制；另外，省級(jí)城市中的少年兒童在參與校外體育活動(dòng)的伙伴隨意性很強(qiáng)，由于大型城市的特點(diǎn)，多數(shù)家長(zhǎng)工作環(huán)境和居住場(chǎng)所或出現(xiàn)變更，隨之帶來(lái)的體育活動(dòng)伙伴也出現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

2.5 沒(méi)有合理的校外體育活動(dòng)保障機(jī)制

社會(huì)、社區(qū)、學(xué)校、家庭目前對(duì)少年兒童校外體育活動(dòng)缺乏管理機(jī)制和實(shí)際的支持措施、安全保障機(jī)制，單獨(dú)為少年兒童建設(shè)的活動(dòng)場(chǎng)所很少，社區(qū)和家庭的重視程度不夠，缺乏指導(dǎo)和組織管理，所以，活動(dòng)的氛圍就不存在了，近年來(lái)許多省份已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了社區(qū)少年兒童的體育活動(dòng)缺乏問(wèn)題，也在積極籌備，但要形成一個(gè)有效的保障機(jī)制還需時(shí)日。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 在少年兒童比較集中的社區(qū)，缺乏活動(dòng)的場(chǎng)所，他們的活動(dòng)范圍小，且和成人混合在一起交叉進(jìn)行，沒(méi)有保障性。

3.1.2 無(wú)論是社區(qū)、單位還是生活小區(qū)中都沒(méi)有針對(duì)少年兒童的體育團(tuán)體，以及指導(dǎo)少年兒童進(jìn)行體育活動(dòng)的體系，大部分都是隨意性，或者伴隨家長(zhǎng)一起進(jìn)行。

3.1.3 家庭中缺少對(duì)校外體育活動(dòng)給少年兒童的生長(zhǎng)、發(fā)育乃至發(fā)展作用的深層認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也沒(méi)有對(duì)孩子的校外體育活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)注，是少年兒童也存在消極的觀念。

3.1.4 社區(qū)等機(jī)構(gòu)目前還沒(méi)有形成針對(duì)少年兒童體育活動(dòng)的保障體系，甚至，在一定方面對(duì)這方面的保障性存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，沒(méi)有特別的機(jī)構(gòu)和部門進(jìn)行針對(duì)性的要求，在建設(shè)、培訓(xùn)中完全依賴于學(xué)校。

3.2 建 議

3.2.1 建立專門的社區(qū)少年兒童體育活動(dòng)場(chǎng)所 省級(jí)城市在社區(qū)建立區(qū)別與其它人群的少年兒童體育活動(dòng)場(chǎng)所事在必行，少年兒童對(duì)體育活動(dòng)的渴望以及社會(huì)生活節(jié)奏的加快，無(wú)論從少年兒童的身心健康角度出發(fā)，還是對(duì)素質(zhì)教育的全面發(fā)展考慮，社區(qū)少年兒童體育活動(dòng)場(chǎng)所是他們自身的舞臺(tái)，創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，也能夠?qū)W(xué)業(yè)壓力得到放松。

3.2.2 組建廣泛的少年兒童體育團(tuán)體和指導(dǎo)體系 少年兒童體育活動(dòng)、鍛煉是全面性的，不同的體育活動(dòng)，對(duì)于人體的刺激和作用是不同的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予少年兒童全面、適宜的運(yùn)動(dòng)刺激，對(duì)于其健康生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要，鑒于目前少年兒童體育鍛煉的不足和開(kāi)展的困難，建議在社區(qū)中建立體育鍛煉的指導(dǎo)體系，為少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育提供運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，在不同項(xiàng)目上有專業(yè)的引導(dǎo)和保障，對(duì)于少年兒童的健康發(fā)展至關(guān)重要。

3.2.3 重視家長(zhǎng)對(duì)少年兒童的啟蒙和引導(dǎo) 少年兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育是持續(xù)的過(guò)程，體育活動(dòng)也應(yīng)該是持續(xù)而非階段性的，家長(zhǎng)應(yīng)該注意到經(jīng)常參加體育鍛煉的必要性，同時(shí)自身要形成體育鍛煉的習(xí)慣，給孩子以榜樣，帶領(lǐng)孩子經(jīng)常性地參加社區(qū)或?qū)W校的體育比賽等，培養(yǎng)孩子體育鍛煉的興趣，給不同年齡的少年兒童以啟蒙和引導(dǎo)。

3.2.4 加強(qiáng)安全教育、形成完整的安全保障措施 由于少兒身體的特殊性，應(yīng)注意其參與體育運(yùn)動(dòng)的安全性保障，加強(qiáng)安全教育和給予安全措施上的保證。另外，省級(jí)城市交通便利，但對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)交通安全意識(shí)薄弱，也要引起重視，城市空氣質(zhì)量、飲食安全、各類違法行為等都是少年兒童成長(zhǎng)的隱患。因此，在加強(qiáng)對(duì)少年兒童的安全教育以及加強(qiáng)體育鍛煉來(lái)保障身體發(fā)育的同時(shí)，應(yīng)建立完整的校外體育活動(dòng)安全措施的保障體系。

G812.7

A

1674-151X（2014）05-006-02

2014-04-02

張慶飛（1980～），助教，碩士。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。