選兒童劇家長盡量少帶個(gè)人意愿

■孫 悅

選兒童劇家長盡量少帶個(gè)人意愿

■孫 悅

每年的暑假，都會(huì)有兒童劇上演，同時(shí)也是家長帶孩子看兒童劇的高峰時(shí)期。據(jù)了解，目前市場(chǎng)上的兒童劇呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，低幼劇所占比例較大，不少劇目受到了家長和孩子的歡迎，但兒童劇也暴露出題材較窄、創(chuàng)新少、同質(zhì)化較嚴(yán)重等問題。

有專家認(rèn)為，國內(nèi)的兒童劇應(yīng)該實(shí)行年齡段劃分，以方便家長進(jìn)行選擇。此外，家長也應(yīng)理性看待兒童劇的作用，在尊重孩子理解的前提下，做好與孩子的交流溝通。

兒童劇的教育意義有立體感

北京師范大學(xué)兒童文學(xué)專業(yè)博士生馬亞瓊目前正在從事兒童戲劇方面的研究。她表示，目前兒童劇市場(chǎng)以低幼劇居多，“上世紀(jì)90年代初到2000年左右，兒童劇市場(chǎng)很多都是針對(duì)中學(xué)生的劇，但現(xiàn)在針對(duì)幼兒的劇很多。近些年，兒童劇舞美技術(shù)也有了很大的提升，多媒體劇、音樂劇也比較風(fēng)靡。”

馬亞瓊曾與很多觀看兒童劇的家長進(jìn)行過交流，她表示：“許多家長都認(rèn)為無論是看書、看電視或者玩電腦，孩子都很少和真人進(jìn)行交流，而戲劇就是和真人之間的一種交流。而且看戲劇是一群人，它是有氛圍的。兒童劇的這種立體感的藝術(shù)魅力以及教育意義，是其他藝術(shù)形式無法取代的。”

“現(xiàn)在越來越多的家長認(rèn)識(shí)到了兒童劇對(duì)孩子成長的作用。”北京丑小鴨卡通藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長李犇說，帶孩子看兒童劇的家長大多文化程度比較高，對(duì)孩子的教育比較關(guān)注。

先了解兒童劇背景再做選擇

但是，家長們?cè)谶x擇兒童劇和陪孩子看兒童劇的時(shí)候，也出現(xiàn)了一些問題。中國兒童戲劇研究會(huì)副會(huì)長丁小秋表示，家長在為孩子選擇劇目時(shí)，常帶有自己的意愿，他們往往在尋找自己的回憶。一些經(jīng)典劇目如安徒生童話、格林童話等就比較受歡迎。但是，“我們有的戲，家長和孩子的感知是不一樣的，有的家長會(huì)哭得稀里嘩啦，孩子卻沒有特別的感覺。”

“很多家長帶孩子看有名氣的兒童劇，沒聽說過往往就不愿意看。”馬亞瓊認(rèn)為這種消費(fèi)習(xí)慣對(duì)劇團(tuán)、創(chuàng)作者都會(huì)有影響。“現(xiàn)在國內(nèi)兒童劇的同質(zhì)化也是一個(gè)問題，大家都在演《白雪公主》，觀眾的選擇實(shí)際上就會(huì)少了。”

對(duì)于如何選擇適合孩子的兒童劇，馬亞瓊認(rèn)為對(duì)家長來講，目前還比較困難。現(xiàn)在兒童劇一般不會(huì)標(biāo)明適合什么年齡段的孩子看。家長可以先多了解兒童劇的背景再做選擇。

保姆陪看兒童劇不合適

現(xiàn)象院

家長很忙，或是家長對(duì)兒童劇的內(nèi)容不感興趣，買了票請(qǐng)保姆帶孩子去看兒童劇。

點(diǎn)評(píng)院臺(tái)灣著名兒童戲劇教育專家李明華說，臺(tái)灣的家長最初也是覺得兒童劇是給孩子看的，跟自己沒什么關(guān)系，但慢慢這種情況就消失了。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)回家后孩子跟他們說什么他們都不知道。不管是父母雙方都去還是一個(gè)人去，一定要陪孩子看完全程，知道在互動(dòng)什么和講什么。如果你沒有陪他去看，他想跟你分享，可是你完全都不知道，很可惜，你錯(cuò)過了一個(gè)跟他溝通、接觸甚至幫他解決很多困惑的機(jī)會(huì)。保姆不能取代父母，更不能取代父母跟孩子溝通。

觀劇指導(dǎo)

不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子

現(xiàn)象院在陪孩子觀看兒童劇時(shí)，有的家長會(huì)不停地給孩子解釋劇情和細(xì)節(jié)，有的家長則對(duì)孩子的不斷問詢很不耐煩。

點(diǎn)評(píng)院北京丑小鴨卡通藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長李犇表示，家長與孩子對(duì)劇目的理解可能是不一樣的，很多劇目想表達(dá)的是這個(gè)意思，孩子也可能理解為另外一個(gè)意思，這都是正常的。只要不是顛覆性的理解，家長應(yīng)該尊重孩子的看法，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。

家長該怎樣與孩子交流其實(shí)也沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)。家長的主要作用是陪同，要以孩子為中心，孩子全神貫注觀劇時(shí)，可以不說話。孩子有問題，要耐心解答，也要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法。

家長聲音

兒童劇對(duì)孩子來講是一種體驗(yàn)，這種體驗(yàn)可能是單純的快樂，也可能讓他明白一個(gè)道理。或許他當(dāng)時(shí)沒有感覺，但一段時(shí)間之后領(lǐng)悟到這部劇的含義。我想家長還是不要太功利地對(duì)待兒童劇，不要希望孩子能夠馬上從兒童劇中得到什么。

——李女士，孩子母親

專家觀點(diǎn)

應(yīng)按年齡劃分兒童劇

丁小秋，中國兒童戲劇研究會(huì)副會(huì)長

國外的兒童劇發(fā)展是比較先進(jìn)的，他們對(duì)劇目的年齡段劃分很明確，比如0到3歲、3到6歲、6到12歲。不同年齡段孩子的認(rèn)知度和感受能力是不一樣的。對(duì)年齡段進(jìn)行劃分，也有利于家長進(jìn)行選擇。現(xiàn)在我們的兒童劇不少都是學(xué)齡前、小學(xué)、中學(xué)的孩子都能看。不同人就應(yīng)該給不同口味的菜，我想我們也應(yīng)該對(duì)兒童劇進(jìn)行年齡劃分。

國內(nèi)的兒童劇市場(chǎng)雖然發(fā)展起來了，但市場(chǎng)還是比較亂的，專業(yè)的院團(tuán)也不是很多。一些兒童劇就做得很糙，缺乏藝術(shù)性。現(xiàn)在很多兒童劇也追求互動(dòng)，但比較低級(jí)，比如人偶與孩子們一一握手，讓孩子們圍著人偶玩兒等等。這種情況遭到了不少兒童劇從業(yè)者及家長的批評(píng)。

此外，兒童劇雖然越來越受到重視，但程度還是不夠。過去，兒童劇演出基本都是教委給學(xué)校包場(chǎng)看，現(xiàn)在幾乎沒有這種情況了。兒童劇帶有公益性質(zhì)，我呼吁政府部門還是要加大扶持力度。