陪伴孩子要學(xué)會“心不在焉”

■心在路上

陪伴孩子要學(xué)會“心不在焉”

■心在路上

妞妞學(xué)完特長班，來到小區(qū)里，一對母女正在踢球，母親踢過去，小女孩踢過來，他們玩的很開心，看得出這是一位很有愛心的媽媽。妞妞見了興奮地跑過去，簡單的打過招呼以后，便一下?lián)屵^那位媽媽腳下的球，大聲說：這球是用來拍的，不是用來踢的。說著便拍起來，我讓她踢給那位小女孩，她雙手拿著球，抬起右腳使勁踢過去，那位媽媽夸贊了她。踢球的主角換成了妞妞和那位小女孩。

我和那位媽媽聊天，她的孩子上一年級了，每天晚上都會陪孩子在樓下玩一會，感覺很不錯。對于專門拿出時間陪孩子的父母，肯定是一個很關(guān)心孩子的。我對此充滿深深的敬意。兩個孩子在玩，妞妞配合的不好，拿到球以后總是喜歡拍幾下，然后在我們的要求下才踢給那位小姐姐。有時候，她還踢偏了。而小女孩不大出聲，偶爾的說一下妞妞，但那位媽媽馬上對孩子說：妹妹還小呢，還不大會踢。這時我便趕緊讓妞妞將球撿回來踢給小姐姐。

兩個孩子在玩球，很開心。但我明顯的覺得兩個家長并不輕松?？梢哉f，我和那位媽媽都表現(xiàn)的很有素質(zhì)，總是在為別人的孩子著想。當(dāng)兩個孩子配合默契的時候，總是贊美對方，當(dāng)配合不默契的時候，總是提醒自己的孩子要注意。但我知道，其實(shí)我們的心里都有一份擔(dān)心，那就是唯恐兩個孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爆發(fā)口角甚至沖突。在擔(dān)心自己的孩子受委屈的同時又擔(dān)心別人的孩子受到傷害。所以，當(dāng)孩子和別人的孩子玩耍的時候，家長總會有一種患得患失的心理。

陪妞妞的時候，我感覺到家長這種患得患失的心理是較為普遍存在的。家長們總是把自己的孩子看的很緊，眼睛緊緊盯著孩子的一舉一動，唯恐有一點(diǎn)閃失。孩子們在盡情玩耍，奔跑。大人提心吊膽，擔(dān)心一不小心，自己的孩子和別人的孩子就會產(chǎn)生爭執(zhí)，誰吃虧誰占便宜倒無所謂，關(guān)鍵是自己也會因此而內(nèi)心糾結(jié)。

其實(shí)這種擔(dān)心無可厚非，一切皆源于對于自己孩子的深深的愛。這種愛讓我們很用心的關(guān)注孩子，對孩子的一切都無微不至。但同時對于孩子所受到的一點(diǎn)委屈會放大，孩子沒有事，但大人內(nèi)心早已失去平衡。

想一想這種患得患失的心理完全是作繭自縛的，孩子總是在和別人的交往中慢慢長大，沒有人能生活在真空當(dāng)中。沒有任何人能代替她獨(dú)立的成長。在和別人的交往中，她會慢慢適應(yīng)，慢慢改變。這是一個必須的過程。不會因?yàn)槲覀兊膿?dān)心而改變。試想，一天當(dāng)中，除了我們下班能能陪陪她以外，大多數(shù)的時間她是和老師和同伴在一起的。他們不照樣生活的很快樂很好嗎。當(dāng)中肯定會發(fā)生各種各樣的矛盾和沖突，但他們不都能在老師的幫助下很好地解決嗎。當(dāng)我們不陪著她的時候，我們反而沒有這份擔(dān)心，而當(dāng)我們陪著他們的時候，反而有了這種擔(dān)心，這是不是一種庸人自擾的表現(xiàn)呢。

所以，給孩子一片天空，讓他們自由自在地奔跑、嘻戲。我們在一旁欣賞吧。只要我們能保證她們的安全這就足夠了，讓孩子在交往當(dāng)中學(xué)會禮貌、學(xué)會合作、學(xué)會交往甚至學(xué)會爭吵、學(xué)會捍衛(wèi)自己的利益。這是成長中所必須的。對于自己孩子和別的孩子發(fā)生的一切，要學(xué)會冷眼旁觀，不要計(jì)較太多，不要擔(dān)心太多。因?yàn)槟愕膿?dān)心是多余的。

所以，陪伴孩子的時候，要做到身在而“心不在焉”。陪伴但不過多干涉，不斤斤計(jì)較，不杞人憂天、不患得患失……只有這樣孩子才能健康成長，自己才能盡情享受陪伴孩子的快樂。