體育游戲在高職排球教學中的應用

唐彪

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 排球是一種深受我國大眾喜愛的體育運動，我國的各大高校都開設有排球課程教學。排球教學方法有多種多樣，其中的一種良好方法便是游戲教學法。本文研究了在排球教學中引入體育游戲教學的作用，并分析了如何在排球教學中應用體育游戲進行教學。

關鍵詞 體育 游戲 教學 排球

游戲教學，也就是指借助于游戲的方法開展教學，為的是創造一個熱烈、有趣、愉快的上課氛圍，讓學生在這種課堂中充分感受到學習的樂趣，激發他們學習的熱情，繼而學到更多知識。游戲教學法包括兩方面的內容，一方面是教學，一方面是游戲，是這兩者的結合體，在教學中產生了很大的作用。

一、高職排球教學中應用體育游戲的意義

（一）釋放學生的心理壓力

排球教學中可以選擇多種游戲，有的游戲是采取分組的方式進行。這樣的游戲學生之間要互相配合，協商合作，這其中不僅讓學生體會到團隊帶來的樂趣，還能夠讓他們強化競爭意識。大學生是一個充滿活動和斗志的群體，這種游戲教學與他們的生理、心理特點相吻合，不僅能在課堂上創造出輕松的氛圍，還有利于消除他們在繁重的學習中形成的疲憊厭倦情緒。如果我們的游戲是分小組進行比賽，每個學生都毋庸置疑地想要獲勝，在參與的過程中他們將會更拼搏更專注，這有利于打破他們平常害羞膽怯的負面心理障礙，讓他們更自信、更活力，促進他們的身心健康發展。

（二）激發學生的學習熱情

大學生是一個活力四射的群體，他們有熱情、喜歡新鮮事物。我們在開展排球教學的過程中參入了游戲的成分，正滿足了他們想“玩”的這種心理需求。因此，游戲教學可以有效激發他們的學習熱情和興趣，引導他們全身心投入課堂，活躍課堂氛圍。這樣一來，學生間、師生間就得以進行積極的互動，排球課將會變成學生的期待。毋庸置疑，在愉快的氛圍中學習，會有更好的學習效果。

二、體育游戲在高職排球教學中的應用

（一）在準備活動階段運用體育游戲

在開展排球課程的時候，首先要做好準備活動，這是課堂教學取得何種效果的關鍵。若是準備活動不夠充分，那將很大程度地影響學生的下一階段學習。通常來說，我們的教學準備活動主要有幾種，如行進操、定位操或者慢跑等。但是若是每節課都采取這幾種準備活動則很容易讓學生產生厭倦感，上課興趣下降。因此，應當在教學活動中引入游戲教學。可以通過“互相擊球”、“躲避擊球”或者“貼膏藥”等游戲鍛煉學生的靈活性；通過“俯撐‘8字繞球”、“自拋轉身接反彈球”等游戲發展學生的球感。這些游戲能夠讓學生迅速地調整好自己的生理與心理上課狀態，為教學打下思想基礎。

（二）在排球技術技能教學階段運用體育游戲

很多學生都會覺得學習排球技術技能只是單純重復一樣的動作，是一件比較枯燥的事。我們可以借助游戲教學讓練習變得生動有趣，提升學生的學習熱情。在強化學生的動作技能的時候注意變化和創新，促進動力定型的形成。我們可以嘗試以下的游戲開展技能教學：針對傳球，可以通過“越網傳球”或者“自傳比多”等游戲進行；針對墊球，可以通過“自墊高低球賽”、“迎面自墊球接力賽”等游戲進行；針對腳步移動訓練，可以通過“愚公移山”等游戲進行；針對攔網訓練，可以通過“比準摸固定球多”等游戲開展；針對串聯技術，可以選擇“四對四比賽”等方式開展。這些游戲既訓練了學生的排球技術與戰術，又讓他們體會到體育的樂趣，這樣的課堂將會更加吸引學生，促進他們更迅速地掌握排球運動的技能。另一方面我們也要注意，在排球教學中選用游戲教學，要充分考慮學生動作技能形成的要求與任務的階段性差異，若是學生的動作技能形成還處在一種“泛化”的動作階段，則最好不要選擇游戲法，而是要給學生提供一個相對固定的條件，讓他們能夠更熟練地完成動作。這樣的條件可以增加學生的機體工作能力以及動作的自動化程度，以便形成動力定型。

（三）在排球身體素質練習階段運用體育游戲

身體素質訓練是每一門體育訓練不可缺少的，但是這種訓練往往比較枯燥，學生的積極性不高，也很難與學生身體素質的要求相適應。盡管說很多體育課的身體素質訓練內容很多都是一樣的，但是我們可以將訓練方法和訓練手段進行適當的變換和改進，增加學生的興趣。比如通過游戲性訓練方式，在學生的情緒處在活躍、興奮的狀態下訓練，能夠獲得更好的訓練效果。如通過“立定跳比遠”或者“時代列車”訓練腿部力量；通過“打龍尾”訓練學生的靈敏素質；通過“推人出圈”訓練學生的上肢力量，我們要根據課堂的不同訓練目的有針對性地選擇游戲。

（四）在排球教學放松活動階段運用體育游戲

在放松活動的時候做一些體育游戲，能夠讓學生的身體機能較為快速地恢復狀態，減輕疲勞，讓人的心理由緊張過渡到平緩狀態。我們可以選擇一些負荷比較小的游戲，這些游戲可以在大腦皮層引起興奮，而興奮又可以強化運動中樞的抑制，使得其恢復速度更快。放松活動的目的是讓學生獲得愉悅、輕松的感受，所以游戲的選擇必須幽默、活潑，真正讓學生放松身心。

三、結語

游戲教學法在排球教學中的運用有著非常成功的試驗，它能夠讓學生在課堂中充分感受到學習的樂趣，激發他們學習的熱情，繼而學到更多知識和技能。我們只有精心選擇、用心組織課堂游戲，才能發揮游戲教學的正面作用。

參考文獻：

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