用重視換重視

湯園林

【熱點話題】重視他人 尊重的細節 回報 心靈溝通

李叔同在浙江一師教音樂時，非常看重一名叫劉質平的學生，此人天賦極高，李叔同對他喜愛有加。

后來，劉質平在李叔同的鼓勵下到日本留學，留學期間，他憑著自己的努力，考入東京音樂學院。偏偏這時，家人卻中止對他的資助，由此一來，他便陷入了進退兩難的境地。

劉質平寫信給李叔同，道出了自己的苦悶，并透露輕生的念頭。李叔同見信后心急如焚，于是慷慨解囊，資助該生留學。

李叔同很快便給劉質平寄去了生活費20元，并在信中交代，此款純屬贈送，日后不必償還，并叮囑此事不要讓第三人知道。

為什么要資助20元？為了說明，李叔同在書信中公布了自己的收支：一月工資105元，家用65元，自己生活費10元，其他費用5元。每月節余20元便作君留學費用，不交際的話，也勉強夠用了。

靠著老師的資助，劉質平順利度過了自己的留學生涯，并回國執教。抗戰爆發后，他和朋友結伴逃走，家私來不及帶，卻把老師的字畫帶得一張不剩，無論境況多么艱難，他都不曾賣過一張。逃難途中遇到大雨，他更是解開衣服伏在字畫上，一動不動堅持了半個小時，字畫保住了，他卻因此得了嚴重的痢疾，險些喪命。

劉質平對老師的深情厚誼讓人動容，而這一切要追溯到李叔同的一言一行。他資助學生先聲明“純屬贈送，不必償還”，還詳細地向學生說明資助錢款的由來，充分顯示了對學生的尊重。老師如此重視自己，自己又怎能不重視老師？

哪怕是與比自己弱勢的人交往，也要在每一個細節上尊重、重視對方，唯有如此，才能獲得別人的尊重和重視。

【素材分析】“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”關愛、尊重別人，能換取別人對自己永恒的愛和尊敬；同樣，我們重視別人，用自己誠摯的心，讓別人感到溫暖、愉悅，別人也會回報以重視。這些都是人與人之間高尚的心靈溝通。

【速用名言】

1.一個人總得慷慨一點，才配受人感謝。

——英國詩人 托·哈代

2.尊重別人并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現。

——法國思想家 羅曼·羅蘭endprint