思維的翅膀 等

思維的翅膀

去年，在美國考察期間，我意外地被美國中學生洗了一次腦。

那是在一節(jié)美國中學的數(shù)學課上，老師出了一道題：“8減6是2，8加6也是2，有可能嗎？請給予證明。”聽到出題，我也習慣性地思考，卻本能地搖了搖頭。

這時，一位男生站起來作答：“數(shù)學上，8減6是2，但8加6不可能是2。可一個明顯不可能的問題被提出來，肯定有它成立的可能性，所以‘8加6等于2是有可能的，這個可以從生活中找到實例。譬如，上午8點的6小時之前是凌晨2點，6小時之后是下午2點。”我聽了目瞪口呆。

思維一旦有了翅膀，便沒有不可能的事。

（作者：竇文濤；推薦者：阿 紫）

跪下來與學生合影

這天，有“全美最好老師”之稱的雷夫應(yīng)邀來到上海演講，全國諸多教育專家、教師和學生代表參與了交流活動，還有兩名杭州的小學生代表也慕名來見心中的偶像老師。

雷夫一見到兩個孩子，立刻從座位上彈起來，熱情地和她們打招呼。演講結(jié)束后，兩個孩子還幸運地獲得了與雷夫老師合影的機會。當時，雷夫站在她倆中間，準備合影，可攝影師的鏡頭擺弄了很久，卻遲遲沒有按下快門。原來，由于雷夫太高大，兩個孩子太矮小，鏡頭處理十分尷尬，攝影師又不敢貿(mào)然開口。就在此刻，雷夫察覺到了什么，面對鏡頭，他很自然地跪下了右腿。這樣一來，兩個孩子反比雷夫高出了半個頭。

這一跪，讓一位筆直站在學生堆里合影的校長，表情僵硬，思緒萬千。有多少教師動輒用職業(yè)表情對人、用職業(yè)腔調(diào)說話，習慣了鶴立雞群般的合影，保持了身段，卻留下了與學生的距離。

這位校長自問：下一次與孩子合影，就算不跪，我能不能蹲下來呢？

（作者：張麗鈞；推薦者：竹 韻）

王子的馬車

從前，有一個年輕的王子，他的父王在他成人以后，就讓他離開王宮，去另一處城堡獨立生活。父王叮囑他，如需幫助，可在最頂層的窗口掛一盞燈，父王就會派一匹特別的馬和馬車，來把他帶到安全的地方。

王子放心地點點頭，但父王又警告他說：“有一個邪惡的巫師，就住在離你新居不遠的地方。所以發(fā)信號的時候，一定要謹慎，因為巫師也會看到這個光亮，而且也會派來他的馬和馬車，把你帶去危險的地方。”

王子嚇壞了，不禁問道：“我該如何分辨真假吉兇呢？”父王告訴他：“有一個很簡單的方法，每次在進入救援馬車之前，你都要仔細檢查拉車的馬。白馬會帶你到安全的地方，而黑馬將帶你到萬劫不復(fù)的險境。”

后來有一天，王子真的遇到了危急時刻，他趕緊在最頂層的窗口掛上燈盞，沒多久，果真有快馬拉著馬車趕到他的身邊。王子一心想逃離城堡，于是他慌亂地沖上馬車，根本忘記了要看一看拉車的馬是黑是白。直到馬車把他拉到一處陰風瑟瑟的荒野之地，王子才意識到，他不是得救了，而是落入了另一處更加危險的境地。

臨危勿亂，一個專注冷靜的決定往往是平危救急的關(guān)鍵。

（陳 音編譯）

富人的小鳥

一位富人花重金買了兩只寵物鳥，養(yǎng)在了他的花園里。富人非常喜歡這兩只鳥，還特意委派一名園丁照顧并訓練它們。

不久后的一天，園丁告訴富人，有一只鳥已經(jīng)學會飛了，而且飛得很高。但是另一只鳥自買來那天起，寸步不離它棲身的那根樹枝。他用盡了所有辦法教它飛，可這只鳥就是趴在樹枝上一動不動。

富人一聽，生怕寶貝小鳥得了病，忙請來有名的醫(yī)生給鳥兒醫(yī)治，但依然沒能讓這只鳥飛起來。

園丁告訴富人：“鄉(xiāng)下的農(nóng)民可能更熟悉鳥兒的天性，要不就請一位農(nóng)民來試試吧。”

反正也沒別的辦法，富人就請了農(nóng)民來試試。沒想到，把農(nóng)民請來的第二天早上，那只鳥已經(jīng)在花園上空自由翱翔了。

富人驚訝地問那農(nóng)民：“你是怎么教它飛起來的？”

農(nóng)民說：“很簡單，我只是把它趴著的那根樹枝砍掉了。”

（作者：孫開元；推薦者：張 軍）