華琪
撒切爾中學地處洛杉磯附近著名的旅游景區歐佳山谷,在略帶涼意的深秋早晨,9年級新生趕在太陽升起之前就起床了,他們洗漱完畢后立刻奔向馬廄,為自己心愛的馬喂水、喂食、梳毛,把石頭和糞便從馬廄里清理出去。
騎馬是撒切爾中學從1889年建校之初就確立的傳統項目。
1887年,撒切爾中學創始人謝爾曼·撒切爾從耶魯大學畢業后,帶著生病的哥哥從康涅狄格來到這里療養。一個朋友請他當私人教師,輔導孩子上耶魯大學。一來二去又有別的家長慕名找來,一個家庭式學校漸漸成形。1889年,撒切爾先生正式建立了學校,并一直在這里擔任校長,直到1931年退休。
撒切爾先生發現戶外運動對培養孩子健全的人格很有好處,尤其是騎馬。在馬背上微妙地控制一匹馬、照顧馬并和馬建立信任感,都是很好的性格成長課。他說:“學習如何駕馭一匹馬,有助于鍛造一個男孩的內心。”
馬語者
“會騎馬就是會做人。”卡梅倫哈哈大笑。他是學校的馬術項目負責人,學生口中的“馬教練”。
“騎馬最美妙的時候,是和馬心靈相通、互相理解的時刻,”他說,“要學會感謝,當馬按照你的要求做動作時,一定要適時松開韁繩,給它一點自由的空間,它會很舒服,才愿意去做;當馬做錯的時候,就拉一下韁繩提醒它。你要經常感謝它、安撫它,它才知道,也愿意去做正確的事。”
馬不好騎,一上去就滾鞍落馬,快馬停不住,慢馬騎不走,你想往東,馬卻想往西……每個學生都經歷過這一切。馬克·蔣——一名來自中國大陸的學生,首先學到的是如何在慌亂中保持平靜,其次是要大膽。“越急著控制馬,就越容易被馬摔下來。想控制馬,得先控制自己。”卡梅倫說。
馬克穿著一件印著大腦結構的T恤,戴著可愛的圓眼鏡,說:“我覺得我有了耐心,這主要是學習騎馬的效果。因為騎馬的時候如果心里很煩躁,馬能感覺到,它就不會聽從你的指示了。”
在撒切爾中學,每個人都能說出一套騎馬哲學,比如,校長說:“騎馬能讓孩子們學會專注,專注是一種可貴的品質。”
小學校的家庭氛圍
起源于家庭教育的基因,讓撒切爾中學一直保持著溫馨的家庭氛圍。直到今天,撒切爾中學也只有240名學生。每天中午,所有的學生會在學校招生辦公室前的空地集合,交流最新的新聞,通報下午的活動。
大部分老師在這里任教了幾十年。馬克的媽媽張麗梅第一次來學校參觀時,發現一位白發蒼蒼的老人在上課,十分感動,一打聽才知道,他已經在這里教了60年書。
在這里,人們都相互認識。老師也住在學校里。一年級中國新生馬克十分喜歡這種家庭氛圍:“這里的老師特別熱情,他們都特別熱愛自己正在做的事情,他們發自內心地關心學生。”