我國網球運動員培養制度的發展取向研究

姜曉宏　李彥　邰峰

摘要：采用資料搜集、邏輯推理以及文獻綜述等方法，對我國現行的網球運動員培養制度進行分析，以期把握培養模式多元化發展的原因所在，并指出單一“舉國體制”下的運動員培養制度，難以適應當前我國網球運動職業化進程的發展需要。同時，“單飛制度”和“丁俊暉模式”又受經濟、政治等原因制約，尚難在我國成為主流意識形態。通過對當前我國網球運動員培養制度發展現狀的分析，旨在探索出具有中國特色的網球運動員培養制度發展的新路徑。

關鍵詞：制度模式；網球運動；單飛制度

中圖分類號：G845文獻標識碼：A文章編號：1006-2076（2014）02-0019-05

Abstract：Using data collection， logical reasoning and literature review， etc. to analyze the current tennis athletes training system in China so as to find out why the training mode is diversified， then point out that the simplex “national sports system” is hard to adapt to the current demand of the professional tennis process ring development. The “solo system” and “Ding Jun-hui model” are restricted by financial and political reasons， so it is hard to develop the main ideology in China. Through the analysis of the current tennis athletes training system development situation， it aimed at exploring a new Chinese characteristics path for the development of tennis athletes training system.

Key words： institutional system； tennis； solo system

伴隨著我國網球運動水平的不斷提高，對運動員的培養制度也發生著改變，特別是女子網球選手李娜在“單飛”模式的推動下已經躋身世界前五的行列，更標志著中國網球運動的發展水平已經與國際職業化進程相接軌。也正因如此，我國原有的網球運動員培養制度，正面臨著來自國際職業環境下不同制度文化的猛烈沖擊，致使我國網球運動員培養逐步走向“舉國體制、單飛制度和‘丁俊暉式自主培養”等模式并存的現狀中。但是，在未來這三種模式將如何推動制度體制的發展，且三者間相互作用和利弊的關系問題，成為了我國學者們爭相討論的熱點話題，特別是未來我國網球運動員培養將走怎樣的制度道路，更成為了學者們需要研究的重要課題之一。

1我國網球運動員培養制度的變遷

1.1制度變遷的含義

制度是指在特定社會范圍內所形成的具有統一性特征的，用以調節人與人之間的社會關系的道德、法律、準則、規章等系列內容的總和，由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。制度變遷是指新的制度，或更為有效的制度對舊的制度，或無效制度進行替代，整合、轉換和重構的動態過程。制度作為一種“公共品”，即可以是正規的，如法律、法規，規章等，也可以是非正式的，如習俗、慣例、慣常做法等。新制度經濟學家諾斯則認為：“制度變遷是伴隨人們意識形態將舊制度更替為新的制度的創立、變更過程，是隨著時間變化而打破的方式?！敝Z斯還認為，制度的發展與衍生，并不是完全處于以限制和平衡的狀態下，它需要經歷從平衡到非平衡再到平衡的形成過程，這一發展過程就是所謂的制度變遷過程。一般而言，制度的變遷過程包含兩層意義：首先是制度的創新問題，即新的制度要求和安排，是如何產生的；其次是如何從舊的制度安排，完成向新制度安排的轉變，即新、舊的制度如何轉換過程。然而，新制度安排的產生必須具有三個基本條件。第一條件，制度安排的變遷，必須滿足潛在收入的增加，并且這種增加程度，需足以彌補制度變遷所花費的成本；第二條件，制定、完成和實現一個新的制度安排的成本必須是降低的，使原有制度因變遷成本過高而無法實現的新制度安排成為可能；第三條件，法律、社會、政治等外部環境的變化，改變了制度的原有環境，如法律條文的修訂，或者執政黨的替換，再者政策的改變等。

1.2我國網球運動員培養制度變遷的產生背景

制度是體制的核心，制度決定著項目未來發展的質量。相對于我國網球運動而言，制度是運動員未來發展的科學保障?，F階段，我國在網球運動員培養和發展制度上，始終存在著各種難以化解的矛盾。這種沖突表面上既是利益的問題，又是國家和個體間發展的問題，但實質上，國際職業網球制度和我國運動員培養制度之間的矛盾才是其根本所在。2005年以來，從彭帥的“單飛事件”，到李娜“炮轟”國家隊制度不合理、訓練比賽安排不當，自主職業化與舉國制度的矛盾在中國女子網球隊得到了最集中的體現。盡管中國女網自2004年雅典奧運會榮獲女雙冠軍，2006年澳網、溫網的女雙冠軍，直到今日的女單世界排名前十，我國女網的突破好似尋找到了奔向成功的路徑。然而，通往成功的道路總是充滿著坎坷和不平。2008年10月25日，“后奧運時代”的第一次全國網球工作會議在江蘇南京召開，“改革”成了這次工作會議的主題。并且，建立了由運動員由“集體訓練”向“個性化、針對化”的培養模式轉變。同年12月，中國網球運動管理中心宣布：“允許鄭潔、李娜、彭帥、晏紫四名運動員的‘單飛規定，網球中心準許她們自己花錢聘請教練，組建訓練團隊，制定訓練和比賽計劃，同樣獲獎金、廣告、贊助等收益歸自己所有，只需向國家加納8%～12%的管理費。”這一規定的提出，標志著我國網球的職業化與商業化進程，邁出了歷史性的一步。特別是在運動員的培養與管理方面，實現了制度的變遷和新舊制度間的替代與轉換。然而，自中國女子網球實施“單飛”制度至今，雖然在個人成績方面有了很大突破，李娜已經躋身世界排名前三位，并且多次闖入打滿的四強，還獲得了2011年法國網球公開賽的冠軍，在譜寫歷史新篇章的同時，讓世人看到了網球運動員培養制度改革的成效。但是，這種成效卻對國家網球發展思路卻產生了“越軌式”的影響。有越來越多的網球運動員在效仿李娜，在重復“李娜模式”，并且在與國家產生利益沖突的時候，也要求走“單飛”或走自主培養道路。眾所周知，我國的競技網球運動尚未完全實現職業化和市場化的發展模式，因此這條單飛道路具有強烈的“不可控、不確定、不可復制”的因素，它受市場化制約很大，運動員需要更為艱苦的成長環境才有可能收獲回報。所以，我們需要運動員不能只看重金牌和利益等表面現象，應該更為清楚的認識到運動員未來發展所走的道路會對我國網球事業發展起怎樣的作用。如果讓運動員們都過早的“單飛”或是任其“自由”發展下去的話，很可能導致我國網球事業的發展在一段時間內走進一個“冰河時代”。

1.3我國網球運動員培養制度變遷的誘因

歸因理論認為：事件結果的產生主要包括內因與外因兩大誘導因素，其中內因是決定事件結果的基礎，而外因則對事件結果的產生起到推動作用。相對于我國網球運動員培養制度的變遷而言，其形成的原因主要包括：一方面源至于運動員自身的發展需求；另一方面則是我國網球運動與世界職業化網球運動實現接軌發展的需求。不同利益主體的矛盾合力是促使制度變遷的內在動力。“職業”一詞在《現代漢語詞典》的釋義是指個人從事作為主要生活來源的工。職業體育，指以某一運動項目為勞務性生產經營，圍繞該項目生產開發而形成相對獨立和完整的商業化經營體系。職業體育，亦稱商業體育，是一種追求競技比賽票房價值、以商業牟利為目的競技體育活動。職業體育與業余體育相對立。職業體育，曾經受到奧林匹克運動業余原則的排斥。在歐美西方國家，職業體育相當發達，在足球、橄欖球、網球、籃球、拳擊、田徑、賽馬等項目上，均有職業體育俱樂部、職業球隊或職業運動員。由此說明，市場或經濟利益決定運動員從業的目標和方向，也決定了運動員培養制度的不同和差異。正是受當今市場化發展的影響，我國網球運動員在選擇職業發展時，產生了個人利益與國家集體利益之間的沖突。例如：我國競技體育的發展是圍繞奧運爭光項目而展開的，但是在國際網球職業聯賽中，并未將奧運會并納入同一體系當中，因此，在北京奧運以前，運動員即便拿到了奧運金牌，也無法獲得職業聯賽的積分，更沒有高額的獎金和贊助。因此，大多數職業網球運動員不愿意參加此類賽事，即便參加也是象征性的，在2004年的奧運會上，當時世界排名第一的瑞士天王費德勒，雖然代表國家出戰，但卻在首輪的對戰中便被淘汰下來。這里我們暫且不論輸球的原因有多少種，單從奧運與網球職業聯賽脫軌這一點上，便明顯看出，運動員更傾向于個人利益占主導的職業聯賽，而不是以國家利益為主導的奧運會。其實這樣的例子隨處可見，在奧運籃球比賽項目中，大批的美國NBA球星就曾以各種借口抵制參加奧運會?；谏鲜鰡栴}說明，我國職業網球運動發展到今天，在不斷突破、奮進、發展，以及運動員競技能力和水平不斷提高的同時，應該注意到與國際職業網球的接軌，與市場經濟體制相接軌，并且制定出更為科學合理的運動員培養制度來，力爭實現個人利益與國家利益雙贏局面[3]。

2我國現行培養制度的利弊分析

現階段，由于受思想、目標、制度等因素的影響，導致了當今我國網球運動在對球員培養方面呈現的三種態勢的誕生。一種是在舉國體制下國家集體培養模式；二種是以國家培養為基礎，最后走向“單飛”制度；三種是市場經濟時代下的自主培養制度，等同于“丁俊暉”模式。這三種制度模式的出現是時代進步的需要，也是迎合我國網球運動發展的需要，具有其實際性的存在意義。但是，每種制度也存在著一些難以避免的根本問題值得我們在今后的實踐中去“平衡”，特別是在“可推廣、可復制、可控制、可確定、可持續發展”等特性上，還需要不斷的進行深入研究和探索。

2.1舉國體制雖然能夠在資源上為運動員的發展提供保障，但卻易于誘發利益分配的矛盾

“舉國體制”培養制度是指以國家利益為最高目標，動員和調配全國有關的力量，包括精神意志和物質資源，攻克某一項世界尖端領域或國家級特別重大項目的工作體系和運行機制。而當今我國網球運動培養制度中的國際職業化的國家培養制度意思是指，運動員受國家集體統一培養，成才后去參加國際環境下的職業比賽，始終以國家利益目標為主，例如國家羽毛球隊、乒乓球隊。這種制度一直以來是我國網球培養體系所廣泛采用，也是一種舉國制度。其內容就是將一些有天賦的年青運動員選拔進入縣、市、省乃至國家進行集中培養和管理，然后由國家輸送出去比賽，這種輸送出去主要是以國家利益為核心，將運動員送到更高水平的職業網球道路上去鍛煉，然后更好的為國家效力。從訓練學角度上來講，他們的選賽、參賽和訓練計劃的制定與實施，均是圍繞著奧運會、亞運會、全運會以及戴維斯杯、聯合會杯等以國家利益為目的的賽事上。這種制度能集中人力、物力資源，使得運動水平在短期內得以迅速提高。但是往往限于“國家本位”運動員個體利益得不到保障，尤其是在當前比賽、信息全球化沖擊下，運動員往往彷徨于個體與集體的利益之間，無法達成有機的平衡。

2.2單飛模式能夠有效地促進運動員的自我發展，但作為一種嘗試性手段還有待于進一步的發展與完善

2008年國家網球運動員管理中心出臺的，所謂運動員“單飛”培養制度就是指，在當今競技體育職業化、市場化發展的前提下，準許部分運動員的培養模式和管理方式在一定程度上脫離“舉國體制”下的集體中制度。運動員獲得“自由發展權”和“基本產權”。意思是一方面，運動員獲得了可以根據需要聘請教練，組建訓練團隊，自行安排訓練內容，自主報名參賽等自由發展的空間和選擇方式。但在這一過程中需要支付的各類費用也由運動員自行支付。另一方面，運動員外出比賽所獲得的獎金、贊助、廣告、代言等商業活動酬勞也全部歸運動員所有，用于支付各類比賽費用，簡單來看就是一種“自負盈虧，自主經營”的職業化發展方式。與此同時，運動員在走單飛道路的同時，還要和網球管理中心簽訂協議和契約，在有重大比賽時期應以國家利益為重，無條件代表國家參加聯合會杯等重大比賽。并且，每年向國家網球中心繳納個人總收入的8%～12%用作管理費。

事實上，盡管從未來職業化發展的角度上看，“單飛”制度的出臺，一方面是為了適應當今網球運動的職業化發展需要，為了更好地推動我國網球運動與國際職業網球體系相接軌，推動我國網球運動的競技水平向更高、更快層面發展，促進了運動員“個性化、個體化”的發展，由過去的“被動化訓練”向如今的“主動化訓練”方向轉變。然而，從另一方面來看，卻存在諸多隱患和無奈之舉。首先，這種制度的確立并不適用于大多數運動員，因為如此獨立的經濟運轉制度，其訓練、比賽、聘教練的花費是很大的。例如，李娜用于支付訓練團隊的開銷，每天約1萬人民幣左右。因此，很少有運動員能有如此的經濟實力去達到“自力更生”，更何況這是一種冒風險的投資過程，一旦出現傷病或其他意外，運動員自己很可能會血本無歸。其次，在運動員與國家簽訂這項契約的時效性為4年，雖然它在一定程度上約束了個人與國家之間的行為矛盾，化解了利益紛爭，但卻不能從根本上解決這一問題，特別是走出去的運動員不回來的問題，和其他很多球員不再走舉國體制路線的問題頻有發生。運動員就像斷了線的風箏一樣“放出去、回不來”。因此，就目前現有的制度、經濟、科技、價值和道德觀等方面和發展水平來看，單飛制度在我國仍然存在著“難持續、難控制和難復制”等問題亟待解決。

2.3自主培養制度具有高度的自主性，但是因其“門檻”過高而不具備普遍適用性

國外運動員往往以個人名義報名參賽，走的是自由發展道路，這種道路暫且稱其為市場經濟下的自由發展制度。這種沒有國家的束縛、完全自由化發展和培養制度在國外運動員當中十分普遍盛行。我國也有一部分個人或團體走上了這種培養制度的道路，就像臺球運動中的“丁俊暉”現象。運動員完全由俱樂部、贊助商、私營的網球學?；蚴歉改讣彝プ灾髋囵B下得到發展的一種新型制度，完全由運動員本人承擔聘請教練員、安排訓練、參加比賽和食宿等一切費用。而近些年來，我國的網球競技水平有了很大提高，加上受利益和金錢的吸引，越來越多的中國網球運動員走上了自主發展的道路，不再像過去一樣進入市體校學習訓練，在省隊、國家注冊聽從省市、國家的統一管理和安排。雖然，越來越多的家庭選擇了自主培養的道路，但是，這種自由發展制度對一個家庭來講，需要承載的問題依然很多，除了比賽、訓練、住宿等花銷外，家庭還需要承擔很多風險，如運動員傷病等，甚至在運動員的教育問題、退役后的出路等問題上，依然存在很多問題困擾著這種制度發展。所以，就短期發展來看這種市場經濟下的自由發展制度在我國很難形成，而且個體間受客觀環境制約存在十分巨大的差異，難以推廣，且隱患頗多，是一種難以“復制”的培養模式。

3構建具有中國特色的網球運動員培養制度

3.1服務產品理論下制度改革方向的重塑

由于受世界職業網球競賽體育體制所決定，我國網球運動要想融進職業網球運動體系之中，如何解決運動員培養制度與網球運動體制間的矛盾是最為關鍵的問題。這種問題主要表現在以下兩個方面，首先是國家體育體制隨經濟體制的轉型而導致的主體制度變遷，即各類體育項目逐步實現職業化、市場化發展，并且由此引發了運動員培養制度的變遷；其次是產權主體和產權歸屬的問題。目前，國內學者對于運動員產權界定的爭論主要持有兩種觀點：一是人力資本的產權只能歸其承載著所有。也就是說，不管人力資本的投資主體有多少，人力資本的產權只能歸其承載著所有，即歸運動員個體本身所有；二是“誰投資，誰收益”。各投資主體都擁有對運動員人力資本的說有權，產權的份額由其投資在總投資總的比重決定。簡單來講，產權的主體與歸屬，決定著利益的分配。

北京奧運會后，我國網球運動管理中心“單飛”制度的出臺，在一定程度上協調了原有運動員培養制度與職業網球運動體制的融合，從經濟學角度看，是原有公共服務產品屬性的運動員培養制度，轉變成為了私人服務產品屬性。促進了網球運動培養制度的遷移與轉型，并以此獲得了巨大成功。雖然，我國網球市場的商業化總體而言尚未成熟，更多的運動員并不具備“單飛”的條件，承受不起高額的培養費用，因此也無法全面推廣。但可借力舉國體制的優勢，形成具有中國特色的網球運動發展制度。

3.2未來我國網球運動員培養制度的設想

與籃球、足球等職業體育項目不同，職業網球運動的特性是“全球一體化”，是由世界各國網球運動員共同組建的職業聯賽與競賽體系，所有球員均以個體形式出現，無國家、集體之分。因此，我國網球運動若要實現完全融入世界職業網球運動體系的目標，就必須確定適應性與實效性并存的職業運動員培養制度的發展取向。即本著多元一體化的發展思想，構建起運動員的選材→培養→成才的金字塔式的培養新模式。

“金字塔”最底層是由數目龐大的、年齡段在（6～12周歲）小學生組成。通過學校俱樂部、興趣小組、專業培訓等方式大力普及網球運動，提高對網球運動的感性認識，為網球運動后備人才選拔提供雄厚的基礎，事實也證明，缺乏群眾基礎的項目往往陷入無源之水的尷尬境地。此階段主要有中小學和社會組織承擔青少年網球運動員的普及與宣傳工作。金字塔的中間層分為上下兩部分，下面部分是由初高中階段（13～17周歲）的中學生組成。這階段隊員主要是通過各種校級、市級乃至省級比賽選拔出來的具有一定天賦的中學生。他們通過小學、中學低年級的學習、培訓，具備一定的網球知識，通過賽事或者教練員選拔，展示出一定的競技實力，通過科學選材選拔出的高水平運動員。中間層上半部分是由下面部分經過高校高水平運動員（18～22周歲）特招、進入俱樂部二線等人員組成。主要依靠“體教結合”模式，承擔主體專業是部分高校、網球學校和俱樂部。“金字塔”最頂層以個人職業化發展為主體，運動員是來自部分高校高水平運動員、網球俱樂部等，通過參加世界網壇的職業聯賽，贏取獎金、贊助等。培養方式完全依賴職業體系下的市場化運作。

基于上述研究認為，構建出“國家、個人、市場”聯合培養制度，遵循世界職業網球運動發展規律，以“舉國體制”為運動員培養的主體制度和基石，建立多元一體化的運動員培養模式，形成具有中國特色的網球運動員培養制度體制，即“先國家，后市場”“先公有制，后私有制”“從公共產品屬性向混合型的產品屬性過渡”。在此過程中，政府的主要工作和職責主要包括以下三個方面：第一，“承包”或承擔青年少年選拔與訓練的主要工作，通過成立體校、學校、專業培訓基地選拔和培養具有網球運動潛能的青少年。第二，營造網球運動產業化發展氛圍，組建市場運營機制，構建職業化、市場化、商業化的發展體系。以建立俱樂部、商業團體等形式，扶持職業網球的市場競爭團體。第三，成立奧運備戰人才培訓基地，同籃球、足球等項目一樣，在賽季期間或重大比賽之前，從各個俱樂部、企事業團體中抽選優秀運動員組建國家集訓隊，進行短期的集中訓練與培養，待比賽結束后運動員自動回到各自俱樂部當中。

4結論

時至今日，我國職業網球運動的發展及運動員培養制度和管理方式的變遷，自“單飛”制度推出后在全國范圍內產生了深遠且積極的影響作用。這種制度模式的演變不僅敲開了我國競技體育在轉型時期的制度改革開山一步，而且還通過了5年時間驗證了這一制度的先進性和科學性，從大滿貫奪冠，到世界前三，李娜成為了改革的先驅，為我國網球運動在世界歷史上譜寫了新的篇章。因此，我國網球運動員培養制度更應該站在舉國制度的基石上，更快、更好地與國際化職業道路相接軌，走新型的國際職業化的國家培養道路。同時，吸收其他改革制度的創新思想與內涵，不斷開拓、探索和發展各種創新性培養制度和制度的建立，使我國網球事業得以快速的發展和推進。

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