讀畫(huà)結(jié)合閱讀法

葛欣

晚上，小默和爸爸讀起了一本好看的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)名叫《哪吒鬧海》。“爸爸，哪吒的手里拿的是什么啊？”小默好奇地問(wèn)。“是乾坤圈和混天綾，都是很厲害的武器呢！”爸爸很認(rèn)真地回答。小默看到哪吒的樣子那樣酷，心里羨慕極了，“這個(gè)小女孩可真厲害，我長(zhǎng)大也要當(dāng)哪吒！”小默爸笑了，可他沒(méi)有糾正小默，心想，孩子心里美好的夢(mèng)，還是不要輕易去打碎吧！長(zhǎng)大了，她自然會(huì)知道哪吒不是女孩。

“他腳下踩的是什么？”小默又問(wèn)。“是風(fēng)火輪。”“風(fēng)火輪上有火，他不怕?tīng)C腳嗎？”爸爸撓了撓頭，“嗯，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得真好，應(yīng)該是小哪吒已經(jīng)變成了神仙，就不怕火了吧！咱們普通人可不能像他這樣，踩個(gè)火圈滿世界跑。”小默嘻嘻地笑了起來(lái)。

看完書(shū)，小默在紙上胡亂地畫(huà)了一個(gè)圈圈，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“小默，你喜歡哪吒鬧海這個(gè)故事嗎？喜歡哪吒這個(gè)小英雄嗎？”“喜歡！”小默點(diǎn)點(diǎn)頭。“你喜歡畫(huà)畫(huà)，想不想用幾幅畫(huà)，把這個(gè)故事畫(huà)出來(lái)啊？”小默拿起紙筆，想了想，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。

小默畫(huà)好一幅圖，看著畫(huà)里的哪吒，不禁皺起了眉頭，“爸爸，我怎么感覺(jué)我畫(huà)的哪吒像大樹(shù)啊？”爸爸忍著笑說(shuō)：“畫(huà)得挺好的嘛！如果換成我畫(huà)，說(shuō)不定會(huì)畫(huà)得像一塊怪石呢。”“那我就接著畫(huà)。”小默點(diǎn)點(diǎn)頭。“對(duì)，好樣的。喜歡畫(huà)就畫(huà)，現(xiàn)在畫(huà)得不像也沒(méi)關(guān)系。也許，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，你長(zhǎng)大后，能畫(huà)出一本比這本書(shū)還好看的圖畫(huà)書(shū)呢！”小默畫(huà)呀畫(huà)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，平時(shí)總是坐不住的她，竟然一連畫(huà)了半個(gè)小時(shí)。

“看，這次畫(huà)得怎么樣？”小默拿起一幅剛畫(huà)好的畫(huà)給爸爸看。爸爸雙手捧起畫(huà)，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，真是越畫(huà)越好了！你看你畫(huà)的哪吒那烏溜溜的眼睛，還有月牙兒一樣的嘴，真是太棒了！太生動(dòng)了！”小默看著自己的畫(huà)，也感覺(jué)特別有成就感。

接下來(lái)的兩天，小默有時(shí)間就畫(huà)關(guān)于哪吒的連環(huán)畫(huà)。終于，連環(huán)畫(huà)畫(huà)好了。這三天的時(shí)間里，小默把《哪吒鬧海》這本書(shū)翻了幾十遍，簡(jiǎn)直都要翻爛了。應(yīng)小默的要求，爸爸為小默用鐵絲做了一個(gè)乾坤圈，用紅腰帶做了一條混天綾。沒(méi)有風(fēng)火輪，不要緊，爸爸為小默買(mǎi)了一個(gè)滑板車(chē)。嗬！這下，小默的哪吒裝備就齊全了。從這時(shí)起，小默心里有了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是：要當(dāng)一個(gè)像哪吒那樣的英雄。

這是女兒在4歲時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷。女兒自小就有英雄情結(jié)，根據(jù)她這一特點(diǎn)，我向她推薦《哪吒鬧海》這本關(guān)于小英雄的書(shū)。并在閱讀過(guò)后，適時(shí)引導(dǎo)她畫(huà)出心中的故事。后來(lái)，她畫(huà)出的這些連環(huán)畫(huà)被裝訂成一本卡通書(shū)，被幼兒園展覽過(guò)后收藏起來(lái)。

大多數(shù)幼兒都喜歡涂鴉。根據(jù)他們這一特點(diǎn)，在閱讀某一本書(shū)過(guò)后，引導(dǎo)孩子畫(huà)書(shū)中人物或故事，并積少成多，裝訂成冊(cè)，不失為一個(gè)很好的教育辦法。在孩子繪畫(huà)的過(guò)程中，不必苛求他們，不必要求他們一定要畫(huà)得像，而是應(yīng)鼓勵(lì)他們展開(kāi)想象的翅膀，去盡情想，盡情畫(huà)。這對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子想象力，鍛煉孩子的讀寫(xiě)繪能力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣大有幫助。