申論寫作虛擬主體的角色意識分析

薛路

申論寫作是應用寫作的一種。應用寫作的主要目的有別于文學創作，它的出現多是為了滿足人們實際工作中的需要。其功利性、針對性、客觀性必然使應用寫作有內容受限制、表述規范等特征，寫作過程不夾雜任何感性因素，顯得嚴謹而規整。

西方寫作理論中提出了“修辭環境”（rhetorical context）這一觀點。它由題目、讀者、目的及角色四個基本要素組成。其相互制約、相互影響，并貫穿整個寫作過程。這一理論，特別是寫作主體與寫作受體之間的關系在申論寫作中有更為復雜的體現。

一、申論寫作主體“角色意識”的建構

申論寫作是寫作主體根據給定材料，分析其中隱含的社會、政治、經濟、文化等方面的問題，再根據這些問題提出解決方案與對策的過程。寫作主體所承擔的角色依據材料中涉及的，以及解決問題時所需要的行政部門而確定。申論的寫作受體則是對策的落實群體，換言之，對策是否行之有效直接關系到申論寫作的成敗。因而，申論寫作不像文學創作那樣強調寫作主體的人格力量；它更講究寫作受體在整個寫作過程中的重要性。寫作受體在評判文本時的重要地位在申論中體現得更為明顯。事實上申論寫作是一種虛擬行政行為，在寫作中需要建立一個與之適應的虛擬主體。其“為誰寫作”即指虛擬主體為材料中出現的對策落實的群體（寫作受體）而寫作。建構虛擬主體的必要性也表現在了將申論作為公務員選拔考試科目之一的考試大綱中。如2010年國家公務員考試大綱中有這樣的說明：

按照職位等級，分別設置兩類試卷，意味著報考不同層次職位的考生，同科不同卷，所面對的申論試卷是不同的。報考中直機關公務員的主體——市地級以下職位的考生將不會在同一張試卷上看到省級以上職位的試題。

根據考綱的規定，不同的考題將提供給報考不同職位的考生。由此可見，申論寫作主體在模擬行政行為時應從虛擬主體的視角出發分析材料、解決問題。虛擬主體的建立也成為申論寫作的關鍵。對于寫作受體而言，它并非返回寫作主體、重新把握寫作主體的主觀意圖，而是暫時拋開寫作主體的本來身份和思想，將寫作受體的需要，即措施的有效性作為出發點來評判申論寫作。此時，寫作受體參與申論寫作的主體性作用顯現，虛擬主體也就具有了區別于原始身份的特定“角色意識”。

寫作是人類的一種精神生產過程，其中滲透交融著的寫作主體的各種心理因素。對文學寫作來說，寫作主體需要克服心理及思維定勢，盡量發揮主觀意志力，進行以非功利性目的為主的精神創造。而對申論寫作而言，虛擬主體則需根據既定角色的意志，克服個性以及寫作主體特有的價值觀念，進行以功利性目的為主的規范寫作。在闡述觀點時，虛擬主體必然要置身于具體材料特殊的“修辭環境”中，從政府與民眾、人與環境、小局與大局等各個角度展開寫作。文學寫作與申論寫作存在區別的深層心理原因之一是申論寫作主體在建立虛擬主體過程中“角色意識”的建構。

在申論寫作中，虛擬主體的“角色意識”也體現了材料中要求身份的社會關系，反映了角色的行為模式，并能符合寫作受體對這一角色的期待，易言之，符合社會價值觀念體系，在實際個人選擇活動中使人對角色的期待得以實現。以2003年的國家公務員考試申論題為例，題目情境之一要求考生以當地政府派出的事故調查處理負責人身份，面對職工、死傷人員家屬和有關干部講話。此例中，虛擬身份的角色轉變及定位顯得分外重要。在擬定講稿時應站在不同對象的立場上字斟句酌、把握分寸，采取不同的態度、表達不同的內容和觀點，盡量做到讓不同聽者都能接受講稿內容。

二、申論寫作主體與虛擬身份之間的角色沖突

（一）寫作主體與虛擬身份的角色沖突

申論寫作主體所受的教育、所處的社會環境和職位差異導致了不同心理機制的出現，這會造成寫作主體與虛擬身份的角色沖突，主要表現為寫作主體由于要承擔虛擬身份的不同而產生的角色間沖突及虛擬身份在處理問題時遇到的角色內沖突。如2000年國家公務員考試申論題的一個案例：要求以省政府調研員的身份提出解決給定資料所反映問題的方案。某答題者提供的方案如下：

印刷公司與居民H在法院的努力下達成了民事調解協議。雖然居民H突發腦溢血與印刷廠沒有直接因果關系，但也是致病的誘因之一。環保局的裁定基本上是合理的，至于具體的賠償金額，雙方可以在21500元的基礎上做適當調整，使雙方盡量滿意。假如由法院直接判決，無論什么結果，雙方均不會滿意或一方不能滿意，會影響判決執行效果。同時對全市其他類似案件產生一些意想不到的負面效應。

印刷廠應盡快建起隔音墻，并按環保部門的規定時間進行生產，盡量減少噪音對居民正常生活的干擾，以取得附近居民的諒解。

由于印刷公司生產車間所在地已逐漸成為人口密集的繁華地區，地價升值比較快，因此，從長遠和經濟效益上考慮，有關部門應著手計劃該公司向郊區搬遷的問題。

此例中，第一條對策是站在上級主管領導或是處理該問題的法官角度寫的；第二條對策是該廠的主要領導對印刷廠所遇問題所采取的補救措施；第三條是以一名房地產投資商角度寫的。這些都與題干要求的政府調研員這一虛擬身份不相符。可見，該題的寫作主體在寫作中并未建立好題目所要求虛擬身份的角色意識，未能去除原有身份的影響，沒有較好地完成應有的角色轉變。

一般而言，寫作主體在日常生活中都有其較為固定的職業角色，比如醫生、教師、學生等，至多也就是出現兼職的情況。而在申論寫作中，寫作主體有可能會被要求以不同的角色對問題進行剖析，并提出符合虛擬角色的看法與對策。這時，受到職業思維及心理定勢的影響而產生的是寫作主體與申論材料中要求承擔的虛擬角色間的沖突。這類沖突比較難調解，因為寫作主體往往無法被認識與感受到，而只存在于潛意識層面。另一方面，角色定位與虛擬主體的特質之間存在角色內沖突。在審析材料時，常會出現“事與愿違”的情況。寫作主體與虛擬身份間的思想與主張相左，這是沒能按既定規范行事而出現角色內沖突。這類沖突可以通過寫作主體有意識的心理調節等方式加以解決。

申論寫作要求寫作主體避免“小我”的感性論調而彰顯“大我”的客觀理性論述。但在實際寫作時，寫作主體會受到個人情緒的制約和影響，產生主觀情緒與理性思考之間的沖突。情感具有獨特性和自由性，而申論寫作則是人在虛擬身份下進行利益群體共性情感表達的方式。沖突就非常容易出現于強調“共性”的表達與主體自身感性思維的矛盾中。例如2007年國家公務員考試申論題，材料反映的是近年來我國土地征用流轉和可持續利用問題，在政府角度看來必然要調度土地征用，但出于個人情感的考慮，一些考生便會簡單地傾向于反對土地征用制度的立場。

申論寫作追求的是直接和實用的效果，是按照理性規范進行的虛擬行政行為的書面表達形式。個性在申論寫作中表現在潛意識層面，這與寫作主體所處的語境和政治、道德、文化素養都有關系。我們無法斷然地認為這種“人”的意義上的沖突一定是申論寫作的失敗之處，而只能說體現在文本中的沖突往往會成為寫作主體對問題進行客觀、理性分析的障礙。

申論材料常常涉及社會熱點問題，要求寫作主體對其進行剖析并提出對策。這其中存在著主體意識對現象的認知與主流話語之間的沖突。以2007年北京市申論試題為例，材料反映的爭議熱點是《物權法》公布的城管治理攤販的合法性。雖然材料將城管管治提到了法律高度，但從“以人為本”的角度看，社會上仍然存在不少暴力治理方式，這種暴力方式是應予以制止的。目前，政府的主導觀點是要求對攤販進行嚴格管治，因此，是否應該對管治中的不合理方式進行適當討論會在申論寫作中被寫作主體所考量。

申論的特殊要求使寫作主體一方面受到虛擬身份特定的角色意識的制約；另一方面也受到文本本身的寫作規范的束縛。申論本身就是一種規約，需要在形式上依照一定的模式來表達。主體的寫作則具有一定主觀能動性，需要追求個性的張揚。比如，對同一個申論材料進行分析，作為醫生的寫作主體與作為教師或工人的寫作主體可能會有不同的觀點。雖然寫作主體建立了虛擬身份，進行著角色表達，但由于既定思維定勢在潛意識中的影響，寫作內容在一定程度上會遮蔽寫作主體的思想，無法體現對策的針對性和客觀性。如某省公務員試卷某一題：如果你是Z縣土地管理部門的工作人員，請你就該縣D鎮許多農民在農田建房舍事件提出解決方案，一名答題者給出的答案是：

第一，依照《土地法》有關條例，將他們扭送到司法機關，按情節予以處罰。第二，加大對村民有關《土地法》的宣傳教育，可以分發宣傳冊、辦專題培訓班、知識競賽等。……第三，建議政府從財政中拿出一筆錢對劈山圍地建房的農民給予獎勵。……第四，……采取基層鄉鎮一把手責任制度，對于管轄范圍內出現的違法用地行為，鄉鎮一把手要承擔失職責任，并予以相應行政處罰。

此例中，四個對策均存在可行性方面的問題。第一個對策，應由執法部門對該地的情況予以制止，而不能使土管部門越權。第二個對策中的措施不符合農民的生活實際。第三個對策的財政支出涉及更高的層級。第四個對策，土管局對鎮干部沒有行政處罰的職責，因而也不具有可操作性。寫作主體由于對虛擬主體的角色意識把握不準確，以致受制于日常思維定勢而提出了可行性極低的方案。

申論作為應用文體也包含著公文寫作的規范。因為這是一種“規則”，是對寫作主體的思想感情以及行為的限制和約束。這種程式化的表達方式與作為角色扮演者的寫作主體存在著個性上的相忤之處，與其作為原有身份的思維定勢產生了沖突。表達方式的沖突是申論寫作的形式規則對寫作主體造成的負面感受，這使虛擬身份在表達過程中受到思維定勢的影響而對問題的分析及解決產生一定偏離，進而影響對策的可操作性。

（二）角色沖突在申論寫作中的調適

上述角色沖突在日常生活或者申論寫作中都普遍存在。角色沖突的調適有多種途徑，如合作、轉移、順應、自居，等等。針對申論寫作中虛擬身份建構的要求，則主要有兩種途徑：社會協調寫作和個體協調。角色沖突的調適主要是個體主觀上努力地調適。在虛擬身份建立之后，寫作主體應根據材料的要求進行價值觀的調整，注意虛擬身份應具備的角色特征。在寫作中盡量協調寫作主體本身與虛擬身份的思想及行為模式，最大限度地消除角色沖突。這也要求寫作主體進行角色轉換。角色轉換是指一個人由一種社會角色向另一種社會角色的變動或更替。而寫作主體的角色轉換只是虛擬的，是為了適應虛擬身份角色意識的建立。寫作主體應改變矛盾的角色觀念，采取正確的態度，避免不必要的心理緊張和錯亂感。

申論寫作主體可運用“灌輸法”在日常生活中訓練自己角色轉變的思維，建立一種適應感和自覺性。通過平時有效的工作學習和媒體交際等提高對角色轉換特征的認識，同時，以虛擬身份解決一些實際問題，更快、更全面地接受和進入角色。如2007年國家公務員考試申論要求：虛擬身份為交通主管部門的負責人，向市政府提交一份“關于解決交通擁擠的報告”，一考生作出了較好的表達：

我市是一個擁有700萬人口的大城市。……為盡快改進我市交通擁堵狀況，特提出以下建議：1.提高認識、轉變觀念，把搞好城市交通工作提到重要日程。建議市政府通過交通工作會議等形式，向全市黨政干部講清我市交通狀況及與經濟發展的密切關系，徹底轉變一些部門和單位認為交通發展和交通管理與己無關或無足輕重的觀念，樹立全市人民關心交通、重視交通、支持交通的新局面。……為配合這一活動，市交通管理部門擬舉辦一次城市交通展覽會……2.大力發展城市公共交通事業。……鑒于我市公共交通還很落后，企業長期虧損，財政暫時拿不出更多資金的情況，建議采取與外資合作經營城市公共交通的辦法，解決資本來源問題，發展城市公共交通……3.強化市民素質教育，動員全市人民維護城市交通秩序。……為解決目前市民交通意識薄弱，行人和自行車違章穿道等問題，建議由市政府辦公廳牽頭，組織全市有關部門開展一次全市人民關心交通、維護交通的宣傳教育月活動。充分利用電視臺、報紙、宣傳板等媒體及專題講座、交通知識競賽、“當一天交通警察”等活動，對全市人民進行一次深入的城市交通管理教育。4.引進先進管理模式，科學管理城市交通。……建議市政府增加投入，擴建市交通指揮中心，配備現代化的交通監控系統……5.舉全城之力，修路架橋，徹底緩解地面壓力。……力爭在3-5年內完成。……

這篇文章提出了治標又治本的對策，符合虛擬身份的角色規范，并能注意結合該市的實際財政情況。提出的對策既有針對性又有可行性。讀者也未從答題方法和內容上看出寫作主體的定勢思維。寫作主體很好地把握了虛擬身份的角色特征，較成功地完成了角色轉變。 總之，作為一種虛擬行政行為的書面表達形式，申論寫作主體需要建立方向性的虛擬主體，而在虛擬主體的建構過程中，寫作主體思想的轉變，即特定的“角色意識”的建構成為寫好申論的關鍵。

（摘自《應用寫作》）