公務(wù)員考試知識要點(diǎn)與訓(xùn)練

高守國

（一）例題精講

【例題1】紅茶：發(fā)酵：保健

A.絲綢：染色：收藏

B.玉鐲：磨制：裝飾

C.石油：蒸餾：燃燒

D.中藥：采摘：治病

【作答精講】紅茶、發(fā)酵、保健三個詞的關(guān)系是，紅茶是經(jīng)過發(fā)酵制成的，紅茶可以起保健作用。四個選項(xiàng)中，玉鐲、磨制、裝飾與給定詞的類比程度最恰當(dāng)，玉鐲是經(jīng)過磨制而制成的，玉鐲可以起裝飾作用。因此本題選B。不選A，是因?yàn)榻z綢不是經(jīng)過染色制成的（不是核心工藝）。不選C，是因?yàn)槭秃驼麴s沒有制成的關(guān)系。不選D，是因?yàn)橹兴幉皇遣烧瞥傻模ú皇呛诵墓に嚕?/p>

【例題2】言而有信：言而無信：承諾

A.童叟無欺：明碼實(shí)價(jià)：交易

B.心滿意足：貪心不足：滿意

C.言之鑿鑿：口說無憑：證據(jù)

D.文思泉涌：搜索枯腸：知識

【作答精講】言而有信、言而無信是兩個詞義截然相反的詞，區(qū)分是言而有信還是言而無信的是承諾，踐行承諾就是言而有信，沒有踐行承諾就是言而無信。四個選項(xiàng)中，言之鑿鑿、口說無憑、證據(jù)與給定詞的類比程度最恰當(dāng)，言之鑿鑿、口說無憑是兩個詞義相反的詞，區(qū)分說話是言之鑿鑿還是口說無憑關(guān)鍵看證據(jù)，有證據(jù)就是言之鑿鑿，沒有證據(jù)就是口說無憑。因此本題選C。不選A，是因?yàn)橥艧o欺、明碼實(shí)價(jià)詞義不是相反。不選B，是因?yàn)闈M意不是區(qū)分心滿意足、貪心不足的關(guān)鍵，不滿意或沒有達(dá)到滿意并不是貪心不足。不選D，是因?yàn)橛袥]有知識不是區(qū)分文思泉涌、搜索枯腸的關(guān)鍵，有知識并不一定會文思泉涌，搜索枯腸也不一定是因?yàn)闆]有知識。

【例題3】廚師：炒魷魚

A.法官：和稀泥 B.司機(jī)：開天窗

C.腳夫：撂挑子 D.高手：擺擂臺

【作答精講】廚師是一種職業(yè)，抄魷魚是廚師的動作對象，在含義上既可以是廚師做的一道菜，也可以有另一層含義不干了的意思。四個選項(xiàng)中，腳夫、撂挑子與給定詞類比程度最恰當(dāng)，腳夫是一種職業(yè)，撂挑子是腳夫的動作對象，既可以是腳夫休息時的一個動作，也可以有另一層含義，就是不干了。因此本題選C。不選A，是因?yàn)楹拖∧嗖皇欠ü俚膭幼鲗ο蟆２贿xB，是因?yàn)殚_天窗沒有另一層（不干了）含義。不選D，是因?yàn)楦呤植皇且环N職業(yè)，擺擂臺也沒有兩方面的含義。

（二）申論講解

2014年國考申論真題（B卷）的

“第四題”

【題目】“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。要求：（1）內(nèi)容具體，指向明確；（2）語言生動，有感染力；（3）不超過400字。（備注：給定資料在網(wǎng)上可查閱。）

【講解】此題是情境模擬題，作答時要進(jìn)入這種情境，設(shè)身處地去想這份倡議應(yīng)該有的內(nèi)容。因?yàn)槌h的受眾是各界救災(zāi)人士，所以重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該是救災(zāi)人士在“火紅綢帶心理援助行動”中應(yīng)該怎樣去做。

【答案】

倡議書

參與救災(zāi)的各界人士：

明傷易撫，心痛難平。災(zāi)難帶給人們的不僅是物質(zhì)的損失，更是心靈的傷痛。為做好救災(zāi)工作，我們向大家倡議：

請您在救災(zāi)的同時要注重心理援助，積極參加“火紅綢帶心理援助行動”。

請您在手臂系一條火紅的綢帶，讓它隨您穿梭于災(zāi)區(qū)，把溫暖、希望帶給災(zāi)區(qū)的群眾。

請您在受災(zāi)群眾手臂系一條火紅的綢帶，讓它傳達(dá)敢于面對災(zāi)難、勇于重建家園的信心。

如果您在廢墟，就把火紅綢帶系在廢墟上吧，讓它給悲傷的心理帶去希望的激情！

如果您在醫(yī)院，就把火紅綢帶系在尋親公告欄前吧，讓它給焦慮者帶去溫馨的慰藉和安撫！

如果您在救援現(xiàn)場，就把火紅綢帶系在從廢墟中抬出的生還者手臂上吧，讓它給幸存者以堅(jiān)強(qiáng)的暗示！

如果您在救災(zāi)的車上，就把火紅綢帶系在車鏡上吧，讓它給整個災(zāi)區(qū)人民傳遞愛的溫暖！

我們大家一起努力，讓這火紅的綢帶飄揚(yáng)在災(zāi)區(qū)的每一個角落，飄揚(yáng)在每一名災(zāi)區(qū)群眾的心里！

心理援助專家團(tuán)

2013年11月24日

【點(diǎn)評】通常的倡議書，就是把所倡議的內(nèi)容（做什么、怎么做）分一二三條寫出來即可。此題有“語言生動、有感染力”的要求，所以不要按傳統(tǒng)的倡議書去寫，應(yīng)該寫得生動一些、動情一些。用“請您”開頭的祈使句，并以排比句的形式把要倡議的內(nèi)容寫出來，使作答的感染力明顯加強(qiáng)。第一句就用很簡短的文字答出為什么要提此倡議。然后，每一條倡議都用一個自然段，突出倡議內(nèi)容，并且這些內(nèi)容都是“給定資料2”里所舉的例子，進(jìn)行了文字加工。最后一自然段，是倡議行動的目標(biāo)，特別是“飄揚(yáng)在每一名災(zāi)區(qū)群眾的心里”強(qiáng)調(diào)、升華了“火紅綢帶心理援助行動”和“給定資料2”的主旨。

（三）答疑解惑

云南曲靖網(wǎng)友“爬行的蝸牛”：申論前面幾道小題怎樣答才能得高分呢？

答：申論前面幾道題一般都是考查概括能力和綜合分析能力的。要想在這些題中得高分，一要培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀理解、概括提煉和綜合分析能力，這是前提和基礎(chǔ)，要靠平時積累。二要掌握好的答題方法。這里有幾招，供參考。比如，概括類試題一般都有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)控制（題目規(guī)定不超過××字），作答時，一種方法是，先仔細(xì)閱讀給定資料中所要概括的篇幅，然后把重點(diǎn)的內(nèi)容勾畫出來，挑選出中心句或重點(diǎn)句，再剔除修飾成分，只剩下主謂賓，最后將零落的內(nèi)容用詞句連接起來，形成答案。還有一種方法，在閱讀給定資料中所要概括的篇幅時，根據(jù)自己的理解用最簡單的詞句（只要自己能看懂即可）先記錄下來，然后根據(jù)給定資料主旨精神再對所記錄的詞句進(jìn)行完善、豐富，形成答案。比如，分析類試題，就要根據(jù)整個給定資料基調(diào)進(jìn)行綜合分析，分析不能偏激，也不能單一，視野要廣，要有辯證思維。如看問題，既要看到問題的表面，又要看到問題的實(shí)質(zhì)，還要看到產(chǎn)生問題的原因（原因還要分析內(nèi)因、外因等），也要用發(fā)展的眼光分析問題處于什么階段，今后會向哪方面發(fā)展，更要通過普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，等等。只要作答比別的考生考慮得深，考慮得遠(yuǎn)，層次更清、邏輯更強(qiáng)，得高分的幾率就會大大增加。

（四）行測月月練

【類比推理】

1.抽樣調(diào)查：抽樣原則

A.調(diào)查問卷：征求意見

B.人物訪談：訪談內(nèi)容

C.數(shù)學(xué)模型：建模軟件

D.設(shè)備操作：操作規(guī)程

2.交通：擁堵：治理

A.生活：貧困：救濟(jì)

B.食材：講究：享用

C.音樂：動感：聆聽

D.健康：虛弱：保健

3.木材：抽屜：收納

A.鋼鐵：剪刀：切割

B.棉花：毛線：保暖

C.城墻：石頭：防御

D.橡膠：氣墊：緩沖

4.（ ）對于國家相當(dāng)于免疫對于（ ）

A.民族；脫敏 B.人民；淋巴

C.國防；生物 D.階級；疫苗

5.堅(jiān)若磐石對于（ ）相當(dāng)于（ ）對于 良心

A.懦弱；金石為開 B.意志；知恩圖報(bào)C.信心；落井下石 D.品質(zhì)；鐵石心腸

【答案與思路提示】

1.D。抽樣調(diào)查要嚴(yán)格按照抽樣原則進(jìn)行，同樣，設(shè)備操作也要嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

2.A。交通搞不好會出現(xiàn)擁堵，然后需要治理，同樣，生活搞不好會出現(xiàn)貧困，然后需要救濟(jì)。

3.D。抽屜有的是用木材制成的，抽屜可以進(jìn)行收納，同樣，氣墊有的是用橡膠制成的，氣墊可以進(jìn)行緩沖。

4.C。國防和國家的關(guān)系，與免疫和生物體的關(guān)系類比最為恰當(dāng)。

5.B。知恩圖報(bào)是一種良心的體現(xiàn)，堅(jiān)若磐石也是一種意志的體現(xiàn)。