聚焦強軍目標審視和強化官兵戰斗精神培育

●南京炮兵學院政治委員 周爭光

聚焦強軍目標審視和強化官兵戰斗精神培育

●南京炮兵學院政治委員 周爭光

習主席在全軍政治工作會議上強調，要著力抓好戰斗精神培育，發揚一不怕苦、二不怕死的精神，培養官兵大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風。不畏艱險敢于擔當、狹路相逢敢于亮劍、面對強敵敢于戰勝，是我軍從艱難走向輝煌的寶貴精神財富、從勝利走向勝利的重要力量支撐。新形勢下，面對召之即來、來之能戰、戰之必勝的強力呼喚，我們必須以更加寬廣的視角，全面審視和清醒認識當前官兵戰斗精神培育面臨的問題，全面強化和大力推進官兵戰斗精神培育，努力為實現黨在新形勢下的強軍目標提供強大精神動力。

一、現實之問：官兵戰斗精神何以“英雄氣短”

一是思戰備戰的憂患意識有所減弱。隨著我國改革開放的深度發展和國際地位的持續提升，以及長期處于和平環境，一些官兵的憂患意識和使命擔當日趨淡薄，隨時準備打仗的思想和枕戈待旦的戰備意識逐漸弱化。有的看不到國際局勢表面平靜下涌動的巨大暗流，認為“仗一時打不起來”，存在做“太平官”、當“和平兵”的消極觀念；有的認為國家在保穩定、促發展的時代大局和抓經濟、搞建設的形勢下“仗不會打”，缺乏真打實備、真訓實練的使命意識；有的感到，全軍數萬將士，即使發生戰事也輪不到自己，存在“輪不上打”的思想；還有的對和平解決國際爭端期望較高，存在“短期內不會打”的僥幸心理。

二是犧牲奉獻的價值追求有所偏移。當前，意識形態領域斗爭復雜，多種價值觀念交織交融，青年官兵涉世不深，容易被表象所迷惑。有的價值追求發生偏移，一味索取淡漠奉獻，在位不謀政，出勤不出力；有的過于考慮個人前途發展，剛入學就琢磨畢業去向，不愿到邊疆海島、高原大漠等艱苦地區建功立業，缺乏正確的生死觀、苦樂觀、得失觀；有的利義關系傾斜，身在軍營、心系市場，感覺部隊工作辛苦、責任大，紀律約束多，收入與付出不成正比，不如地方自由、掙錢多，享樂主義、拜金主義和實用主義占有一定市場；有的打工意識強、打仗意識弱，嬌氣過盛、血性不足，缺少困難面前不低頭的那么一種作風，危險面前不退縮的那么一股勁頭，生死面前不眨眼的那么一種精神。

三是敢于亮劍的尚武精神有所缺失。不管是臨機應戰，還是臨危受命，都能不懼強敵、不負重托，這是我軍傳統戰斗精神的重要體現，也是能打勝仗的精神支撐。然而，長期的和平環境，讓少數官兵放松了居安思危、常備不懈的警惕，銷蝕了戰斗精神和戰斗意志。有的認為，戰斗精神是在戰斗中產生的，需要在戰斗中磨礪，平時沒有必要費力勞神培育；有的過分強調物質因素的發揮，忽略精神要素的積淀，學習訓練避重就輕、避難求易、避險求穩，戰斗熱情趨于平淡；有的認為，戰斗精神天天喊，教育活動天天搞，可至今沒有見到“狼”的蹤影，缺乏“打仗沒底吃不下飯、準備不好睡不著覺”的危機意識，以及自我錘煉、自我完善、自我超越的行動自覺。

四是能打勝仗的信心底氣有所不足。新一輪軍事變革催生戰爭形態和作戰樣式巨大變化，同時對軍人戰斗精神也提出了新的更高要求。置身新軍事變革的浪潮，有的認為，現代戰爭是基于信息系統的體系作戰，打勝仗主要依靠高科技知識和手段，戰斗精神已不是決定因素；有的缺乏對戰斗精神新的時代內涵的審視，忽略了科技水平、心理攻防、指揮藝術等新的精神要素，等等。

二、原因之究：戰斗精神培育存在“浮光掠影”

一是認識不清。當前，隨著信息技術的廣泛運用，各種媒介飛速發展，官兵獲取外界信息的渠道、與地方交往的機會不斷增多，社會環境多元多樣多變，思想文化交流交鋒交融，意識形態領域斗爭激烈激蕩激變。許多青年官兵經歷單一、辨別力弱，容易被一些消極因素侵蝕影響，沒有深刻認識到當兵打仗對于軍人的特殊意義，把吃苦當吃虧，用物質利益衡量精神價值。有的學員認為，未來戰場面對的是非對稱、非接觸、非線式戰爭，短兵相接、刺刀見紅的時代早已一去不復返，戰斗精神難有大的作為，思想觀念上存在模糊認識，給戰斗精神培育帶來了新課題、增加了新難度。

二是跟得不緊。戰斗精神是一個內涵豐富、不斷發展的概念，不同的戰爭形態呼喚不同的戰斗精神，不同的培育途徑產生不同的能量作用。革命戰爭年代，我軍對于戰斗精神激發有著獨特的方法和手段，也形成了特有的政治優勢和制勝力量，為實現以劣勝優、以弱勝強、以少勝多發揮了重要作用。但是由于長期遠離戰爭和作戰樣式深刻變化，傳統戰斗精神的內容、方法、機制和作風要求已然難以適應現代戰爭需要，而對如何緊跟時代步伐、更新思維觀念，繼承創新“一不怕苦、二不怕死”的優良傳統，大力強化信息化條件下不畏強敵、敢打必勝的信心勇氣，又缺乏足夠的重視和清醒的認識，導致新形勢下的戰斗精神培育明顯滯后于時代發展。

三是抓得不實。青年官兵是部隊建設的主體力量。他們大多沒經歷過大的挫折和考驗，吃苦精神和抗壓能力相對較弱。戰斗精神不會與生俱來，需要通過點滴教育、持續引導來夯實和強化。通過調查發現，作為一線指揮部和一線帶兵人，尤其是基層連隊主官，由于精力和實踐有限，缺乏對戰斗精神深切的體會和深刻的理解，雖然有激情、有想法，但培育戰斗精神缺少務實管用的招數，方法手段相對單一、資源運用不夠豐富、教育引導浮于表面，難以有效積聚強大的精神力量。

四是研得不深。現代戰爭需要現代戰斗精神，尤其是當前復雜的作戰背景、強大的作戰對手、殘酷的作戰環境，對軍人綜合素質提出了新的更高要求，戰斗精神研究應運用現代科學精神，并作為一項重要課題突出出來。從目前部隊實際來看，戰斗精神培育思路不夠清晰，視野不夠開闊，重點不夠突出。各級對傳統戰斗精神詮釋多，對現代戰斗精神論證少；教育手段研究多，基本規律研究少；單純思想教育多，全面錘煉磨礪少，尤其是在運用先進科技助推戰斗精神培育方面關注度較低、力量投入較少，缺少系統完善的長效機制和配套健全的手段平臺。

三、對策之思：戰斗精神培育呼喚“多措并舉”

一是高起點籌劃。新形勢下，習主席再三強調，威武之師還得威武，革命軍人還是要有血性。這就要求我們，必須把培育戰斗精神作為事關未來戰爭勝敗的重要因素突出出來，積極破除戰斗精神培育過程中存在的“平時戰時之分”“院校部隊之分”“機關基層之分”等思想觀念，把戰斗力標準作為部隊建設唯一的根本的標準，緊貼時代發展突出時代性，緊貼使命任務突出針對性，緊貼官兵實際突出實效性，切實把官兵戰斗精神培育納入政治工作全過程、融入作戰訓練各環節，大力加強馬克思主義戰爭觀和我軍根本職能教育，大力強化青年官兵當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的血性擔當，不斷增強憂患意識、提高練兵熱情、培塑優良作風、砥礪過硬本領，使強軍目標的實踐要求轉化為練兵打仗的內在追求，以頂層設計的高起點引領戰斗精神培育的高質量。

二是全方位融入。戰斗精神培育是一個系統工程，不僅要作為經常性思想教育的重要內容突出出來，還要向練兵打仗的各個領域、各個環節融合滲透，形成全員育人、全程育人、全面育人的生動格局。必須堅持與主題教育結合起來、與重大任務結合起來、與駐訓演練結合起來，讓戰斗精神培育走出幻燈片、走向演兵場，尤其要融入實戰化訓練當中，充分運用基于角色體驗的情景式、模擬式教育，基于戰場環境的想定式、演練式教育，從難從嚴摔打部隊，讓官兵滾滾泥巴地、聽聽火炮聲、聞聞硝煙味，在吃野戰餐、睡茅草叢、鉆貓耳洞中經受生理心理的極限考驗，培養聞令而動、雷厲風行的優良作風，磨礪不畏艱難、不怕犧牲的堅強意志，真正做到每接受一次實踐磨礪，戰斗精神就得到一次淬火升華。

三是多途徑踐行。反思過去戰斗精神培育存在的問題原因，就在于找不準穴位、打不到點上，聯系實際不緊，工作做不到官兵心坎里，激發不起思想共鳴。對此，我們要緊緊圍繞政治工作實際和官兵思想特點，聚焦強軍目標這一時代主旋律，利用多種資源、拓展多種渠道、采取多種手段，把思想引領、文化熏陶、崗位實踐、輿論宣傳和典型引導統一起來，深入開展戰斗力標準大討論活動，努力構建內外聯動、多管齊下的戰斗精神培育格局，在潛移默化中磨礪官兵堅定忠貞、不畏艱難、直面挑戰的戰斗精神，使能打仗、打勝仗成為自覺的使命追求。

四是常態化推進。戰斗精神培育貴在經常、重在持久。我們必須堅持“小木魚常敲”“毛毛雨常下”，把經常性思想教育作為戰斗精神培育的中心環節，把嚴格訓練、嚴格管理作為戰斗精神培育的基本途徑，把實踐性教學、實戰化訓練作為檢驗和培育的重要平臺，把軍營文化環境作為滋養戰斗精神的深厚土壤，把政策制度作為戰斗精神培育的根本保證，實施長流水、不斷線的教育引導，使官兵戰斗精神切實落實到本職崗位上、體現在日常養成上。同時，要緊跟形勢任務變化及時校正培育方向，緊跟部隊崗位任職要求不斷充實培育內容，緊跟官兵實際需要不斷創新培育手段，保持培育的鮮活性和生命力，并及時把成功經驗做法固化為制度規定，確保行之有效的培育做法能夠長期堅持、發揮作用。