哪里有黨員群眾 哪里就有教育課堂

江志才

近年來，江蘇省無錫市的基層黨員教育工作以“抓陣地強隊伍，創(chuàng)模式增活力”為目標(biāo)，拓展思路，堅持四大創(chuàng)新，探索四個結(jié)合，有效解決以往基層黨員教育培訓(xùn)中存在的問題。

創(chuàng)新陣地，基層黨校與道德講堂結(jié)合

針對基層黨校和道德講堂“各自為政”的狀況，該市將基層黨校與道德講堂結(jié)合起來，把農(nóng)民文化俱樂部、文化技術(shù)學(xué)校、遠(yuǎn)程教育平臺等，統(tǒng)一歸并到基層黨校，“串珠成鏈”，形成集聚效應(yīng)，創(chuàng)新黨校培訓(xùn)教育工作。

2013年伊始，該市在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校（宜興市高塍鎮(zhèn)黨校）、街道黨校（太湖新城片區(qū)黨校）、高校黨校（江南大學(xué)機關(guān)黨校）、企業(yè)黨校（紅豆集團黨校）相繼建設(shè)道德講堂試點。市委宣傳部、組織部召開全市基層黨校建設(shè)道德講堂推進會，按照“六化”的要求，即“布置規(guī)范化、流程儀式化、對象大眾化、隊伍社會化、形式多樣化、時間經(jīng)常化”，大力推廣試點經(jīng)驗。目前，該市的83所黨校全部建立道德講堂，黨員教育工作的領(lǐng)域得到拓展。

創(chuàng)新內(nèi)容，分類教育與“5+X”結(jié)合

根據(jù)基層黨員干部的構(gòu)成與分布，依照“便于過組織生活，便于集中教育，便于發(fā)揮作用”的原則，調(diào)整組織設(shè)置，按居住分類、就業(yè)狀況分類、流動情況分類，將基層黨員干部編成離退休老黨員、下崗職工黨員、復(fù)員軍人黨員、大中專畢業(yè)生黨員、流動黨員等黨支部，專題實施教育管理。

針對不同類型的黨員，創(chuàng)新不同的教育載體，分層分類落實教育培訓(xùn)。比如，對在職黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)教育；……