少年中國夢

肖琪暢

【題目呈現】

請以“我的夢，中國夢”為話題寫一篇不少于800字的作文。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選，不得套作，不得抄襲。

少年有夢，可以為民族之魂也。少年是一個民族、一個國家最為活躍、最能創新的靈魂。故，任公先生如是結論：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”

“少年智則國智”。我仰望未來的中國，希冀中國少年能自覺主動地傳承中華民族綿延了五千年而風采依舊的優秀文化。民族文化是民族的根，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，無文化則無智，無知識則無慧，無文化之少年，則中國無以智慧。

是以，中國少年可戀菊，戀柳，戀子規，戀一切古代文人墨客戀過的品質高潔的物；是以，他們可仰天一笑，在晨曦末亮之時誦經詠史，跨越千年，與文化的靈魂對弈；是以，他們可一邊大喊大呼，一邊書寫如張旭一般靈秀蜿蜒如蛟龍的狂草——秦漢的隸書也未嘗不可。當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，若無今日之勤勉與努力，少年智則淪為一妄談，中國智則是一空話。

民族精神是民族文化的精髓，是一個民族生生不息、運轉不止的精魂。我中華之精魂，概而括之，獨立、強盛、自由、進步，而此精魂正孕育在我中國少年中。如此，便有“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”之追求。

自尊自信，自立自強，愛好自由，追求進步……我仰望未來的中國，希冀我中國少年，將這些精魂深深鐫刻在自己的血脈上，而非任其輾轉騰挪，居無定所。畢竟，一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。而少年是這些偉大精神的弘揚者、建設者。

我中國少年，欲葆我中華精魂，則必有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的高尚民族氣節；有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的衛國豪情；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的以天下為已任的濟世情懷；有“士不可以不弘毅，任重而道遠”的高度責任感；可以有“二者不可得兼，舍生而取義者也”的毅然決然……

此即為少年中國夢。我中國少年圓夢之時，正是一個獨立、強盛、自由、進步的中國在亞洲之東與那日出一同升起之時。此即“少年雄于地球，而國雄于地球”也！

少年夢乃中國夢之始，中國夢則少年夢之求，美哉，我中國少年，追夢不已；壯哉，我少年中國，夢圓有時！

另辟蹊徑

本文借梁任公先生的《少年中國說》而演繹成文，氣勢磅礴，辭采優美，引用恰當，是一篇不可多得的佳作。本次作文還可從如下方面入手：以我的夢想作為作文小的切入點，把自己的夢想與國家的夢想緊密結合起來，從而得出“我的夢即中國夢”這一大的主旨；“中國夢”包羅成象，而我的一個小小的夢想其實就是“中國夢”的一個構成部分；本文作者行文時多用文言詞句，由此可提示我們以文言形式展示“我的夢，中國夢”；當然，我們也可以用意象組合方式，通過散文形式含蓄闡述“我的夢，中國夢”。但本次作文要力避“反彈琵琶”式的立意。

（恩施州高中廖銀權老師薦評）