給孩子一個“泄洪”的渠道

羊白

記得是去年的一天，女兒放學回來，一臉的不高興。我問怎么回事，女兒喊了一聲“菜包子”，進臥室去了。“菜包子”是女兒的同桌，我估計，她們之間又發生了什么不愉快的事情。看她氣憤填膺的樣子，我心想，這種時候和她講大道理她肯定聽不進去，于是我靈機一動，將一個精美的筆記本推到她面前，輕聲對她說：“公主呀，受委屈了吧？如果你覺得難受，就發泄出來吧，就當‘菜包子現在坐在你的對面，把你所有想反駁她的話說出來吧。”女兒吃驚地看看我，沒有表示什么。等我走后，她便埋頭在本子上寫了起來。

第二天，我偷偷去翻看，不由啞然失笑，不過是“菜包子”看她長得高，又瘦，給她起了個外號，叫“豆芽菜”。女兒洋洋灑灑寫了好幾頁，在空隙處還畫了一幅漫畫，當然是美化自己丑化“菜包子”的，至于文字內容，更是充滿孩子氣，有些胡言亂語，然而女兒的心情，卻明顯好多了。

一周后的某天，女兒放學回來，眉飛色舞地對我說，她和“菜包子”同心協力辦了一期很漂亮的板報，受到了老師和同學們的表揚。說得頭頭是道，喜悅之情溢于言表，兩人像姐妹似的。我說，你不生“菜包子”的氣了？女兒臉一紅，頭發一甩，“你女兒是那種小肚雞腸的人嗎？”飄然進了書房。

又過了一段時間，女兒和另一個男同學發生了點小矛盾，回家之后，又是一肚子的牢騷。我沒有理她，依然把那個本子放在了她的面前。她當仁不讓，奮筆疾書，轉眼之間就寫了一頁。吃晚飯時，我笑著說：“女兵同志，一番槍林彈雨之后，是不是舒服多了？”女兒點頭，欣然說：“爸唉，你還真有一套！別說，這種用日記發泄的方法，還真是不錯！解恨，所向披靡；而且環保，避免誤傷。”女兒一邊說，一邊手拿筷子，運來轉去的，仿佛一個武功高強的女俠。我心想，女兒在日記里發泄時，大概就是這副恣肆的模樣吧。

現在的孩子都是非常聰明的，女兒對發泄日記“解恨”“環保”的認識，出乎我的意料。我僅僅是給了她一個本子，并沒有多講什么，她自己就悟到了這種“泄洪”的好處。如此說來，在教育子女的問題上，方法很重要。有時候，遇到棘手的問題，講了一大堆的道理，可能都沒有用處；然而如果換一種方式，則可能會得到意想不到的效果。

從此之后，女兒有什么不開心的事情，就會在那個發泄日記上寫寫畫畫。經她同意后，有時我也會翻翻，當然都是些瑣碎的小事，比如誰背后說了她的壞話，比如誰誰誰冤枉了她，再比如語文課上和老師辯論了什么。當時認為天大的事情，時過境遷之后，連女兒自己都覺得可笑，當初怎么那么大的脾氣？

漸漸地，女兒不單用日記來發泄了，字里行間逐步有了她對身邊事物的看法、感想，以及興趣、愛好、理想等心靈的梳理。通過記日記，女兒變得敏感、細膩了，也有了遇事思索的習慣，和以前那個“瘋丫頭”的形象已判若兩人！

遠古大禹治水，之所以能夠成功，正是因為改變了前人“堵”的觀念，轉而為“疏”，才把洪水給制服了。我國古代醫學更有“痛則不通，通則不痛”的警世說法。在教育孩子的過程中，遇到問題，我們更應該有一種寬闊的認識，做到對癥下藥，然而又要保有耐心，盡量做到不動聲色，不要小題大做，不要和孩子對立，更不要激怒孩子。可以設身處地地想想，對我們成人來說，遇到壓力或煩惱時尚且要亂發脾氣，何況是叛逆期的孩子，更需要一個有效的途徑來宣泄排解心中的煩惱和郁悶。這途徑應該有多種多樣，而記日記的方式，無疑是一種較為安靜且具有自我修復功能的過程，一方面還可以鍛煉孩子的文字表達能力和自省思索的能力，何樂而不為呢？

女兒如今已上初三，各方面都很優秀。她不只一次地對我說：“老爸唉，謝謝你讓我養成了寫日記的習慣，謝謝你給我的叛逆留出了一個泄洪的渠道！”作為父親，聽到這樣的話，此時無疑是我最幸福的時刻！