淺談計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范

范璞玉

摘 要：隨著世界范圍內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展逐漸趨于成熟，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展過程中，安全保護及法律保護問題成為其重中之重。而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟領(lǐng)域的犯罪現(xiàn)象屢禁不止，其中最為嚴(yán)重的則是網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪問題。本文主要從計算機教學(xué)中著手，通過對網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象的分析，結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用，促使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象有所了解，從心理上有所防范。

關(guān)鍵詞：計算機教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)詐騙

計算機教學(xué)中通過對法制教育的滲透，促使相關(guān)法制現(xiàn)象在計算機教學(xué)中得以普及，通過日常生活及學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進行掌握，進一步提升學(xué)生的法制觀念，了解自身合法權(quán)益以及他人合法權(quán)利的保護，作為一項長期且艱巨的工作，要求老師應(yīng)具有良好的耐心，通過對課堂時間的充分利用，促使計算機教學(xué)中存在的法制教育因素得以挖掘，運用學(xué)生容易接受的方式對相關(guān)法律知識進行普及。

1 計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪概述

所謂計算機網(wǎng)絡(luò)，就是兩臺以上的計算機以直接或者通過通信線路連接起來，以實現(xiàn)信息和資源共享的系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙罪，就是普通的詐騙罪在這個虛擬世界中的變形，是指以非法占有為目的，利用計算機通過互聯(lián)網(wǎng)采用虛擬事實或者隱瞞事實真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財物的行為。

1.1 計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙的類型

由于能夠不在現(xiàn)場的操作，具備間接性，因此計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的表現(xiàn)類型相對較多，與傳統(tǒng)的詐騙犯罪存在一定的差異。

（1）采用網(wǎng)上購物的方式進行詐騙犯罪

網(wǎng)絡(luò)購物詐騙在計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪中出現(xiàn)較多，大多數(shù)受害人都是在付款后出現(xiàn)商品收不到、收到的商品與賣家所述不同或一文不值的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）利用Modem撥叫國際長途的詐騙犯罪

犯罪行為人誘使上網(wǎng)者下載一個“瀏覽工具”或者“撥號器”，以便免費登陸成人網(wǎng)站。而所謂“撥號器”就會悄悄切斷Modem的當(dāng)前連接，轉(zhuǎn)而通過撥通一個國際長途號碼連接上互聯(lián)網(wǎng)。這樣，用戶會在不知不覺中損失一大筆電話費。

（3）利用互聯(lián)網(wǎng)騙取信用卡的詐騙犯罪

通過計算機系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)信用卡進行詐騙犯罪，通過網(wǎng)上具有信用卡支付的功能及特點，促使具有詐騙意圖的自己和他人對經(jīng)濟利益進行獲取，采用故意使用詐騙的手段造成他人出現(xiàn)財產(chǎn)損失的現(xiàn)象發(fā)生。與一般的詐騙犯罪相比，該方法的區(qū)別主要在于通過采用計算機、網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)上信用卡支付的功能實施犯罪。隨著網(wǎng)絡(luò)信用卡詐騙犯罪的逐漸嚴(yán)重，促使相關(guān)法律中有較多問題存在。

1.2 計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的特點

網(wǎng)絡(luò)詐騙罪和其他類型的詐騙罪取的財物的方式不同，一般的詐騙活動，行為人與一定自然人之間有一定的意思溝通，即“人——人對話”，而網(wǎng)絡(luò)詐騙罪則不然，行為人更多通過“人——機對話”的方式，達到初步目的。正是由于人機對話的技術(shù)特點，決定了網(wǎng)絡(luò)詐騙罪具有一些獨特的特點：

（1）犯罪方法相對簡單，實施過程容易進行

通過網(wǎng)絡(luò)進行詐騙犯罪，促使犯罪人員虛構(gòu)的事實得到實現(xiàn)，或采用隱瞞、欺騙的方式對事實真相加以遮蓋，進一步導(dǎo)致被害人受到錢財?shù)尿_取。

（2）較低的犯罪成本，傳播快且范圍廣

通過運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)，犯罪人員對樣式精美的電子郵件進行制作、散播，從而對他人的財物進行詐騙，無需進行較大的資金、人力及物力的投入。進一步滿足犯罪人員的物質(zhì)條件。

（3）較強的滲透性，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)化形式，具有較強的不定性

通過發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸形成一個具有虛擬效果的電腦空間，將國境線得到消除，也促使社會及空間的界限得到打破。在犯罪人員進行他人財物詐騙的過程中具有較高的滲透性，通過計算機網(wǎng)絡(luò)，詐騙犯罪逐漸向群體化方向發(fā)展，導(dǎo)致從理論上而言，受害人都屬于上網(wǎng)人員。

2 計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的對策

1、在網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪中，占據(jù)較大比例的則是青少年，因此導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪中主體責(zé)任年齡得到一定程度的降低。學(xué)校應(yīng)通過廣播、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)詐騙專題課程的開展，從學(xué)生的思想上解決該問題的出現(xiàn)，公安部門應(yīng)與文化部門相結(jié)合，嚴(yán)格的對網(wǎng)站、網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行監(jiān)控，促使管理系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)趨于完整，從根源上將網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪現(xiàn)象得到消除。而造成未成年人網(wǎng)絡(luò)詐騙行為出現(xiàn)的另一原因是由于好奇產(chǎn)生的，因此，老師還應(yīng)從學(xué)生的價值觀及人生觀著手，對相關(guān)教育進行加強。

2、在計算機信息錄入課程的學(xué)習(xí)中，可以采用青少年違法犯罪的實際案例作為學(xué)生錄入的內(nèi)容，學(xué)生通過參照文稿進行輸入的方法，在輸入的過程中能夠使學(xué)生對實際案例中的精神進行了解，從而使相關(guān)法律知識進行掌握。為了使學(xué)生輸入興趣得到提升，在信息錄入課程中，通過對庭審紀(jì)實的畫面在大屏幕中進行放映的方法，在放映的過程中學(xué)生通過對庭審的記錄，能夠形成在聯(lián)系的同時還能對相關(guān)法律進行學(xué)習(xí)。而該練習(xí)方法通常是在輸入操作不太熟練的前提下進行。或運用成語接龍的形式將法律法規(guī)名稱作為“成語”進行接龍練習(xí)，促使學(xué)生對身邊的相關(guān)法律法規(guī)進行熟悉。通過這類形式的運用，盡可能的將打字練習(xí)中的枯燥無味現(xiàn)象得到避免，進一步提升學(xué)生的文字錄入興趣。通過練習(xí)，不僅對法律知識進行了普及，而且對于文字錄入的熟練程度具有明顯的作用。

3、采用實際案例的運用，進一步將學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度得以端正

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機的普及也得到了有效的提升，促使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的興趣也得到了一定的增加。在學(xué)生的生活中，上網(wǎng)沖浪發(fā)揮著一定的作用，甚至有的出現(xiàn)沉迷狀態(tài)，會出現(xiàn)玩游戲到深夜的現(xiàn)象發(fā)生。由于學(xué)生處于可塑時期，會有較強的好奇心及從眾心理存在，在分辨是非的同時具有一定的局限性，甚至出現(xiàn)一部分學(xué)生對游戲過于沉迷，或?qū)诳瓦M行盲目崇拜的現(xiàn)象發(fā)生。所以，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德普及發(fā)揮著關(guān)鍵作用。在計算機教學(xué)過程中，老師可以采用相關(guān)實際案例的運用，進一步對網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象的危害得以普及，并能夠引起學(xué)生的關(guān)注，促使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)歪曲的觀點得以糾正。

4、發(fā)揮教師“教育智慧”，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

在機房上課不同于課堂，班級的約束力小了，學(xué)生的自覺性降低了；在微機室吃東西，并將此產(chǎn)生的塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護出現(xiàn)不文明的用語；部分學(xué)生玩游戲不聽課，不按要求開關(guān)機等等。為此我采取以下措施，首先，固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次，課后對學(xué)生及時檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機等問題提出來交給學(xué)生去討論，教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三，注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個干凈整潔、電腦完好的機房，以保證教學(xué)活動的順利進行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學(xué)演示過程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學(xué)就蘊含著培養(yǎng)學(xué)生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習(xí)慣的目標(biāo)，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。

3 結(jié)語

綜上述所，未成年人網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪行為的控制關(guān)鍵則是法律知識的普及，而計算機老師作為預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的關(guān)鍵，對學(xué)生的思想道德建設(shè)發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，要求計算機老師應(yīng)對相對法律規(guī)范進行掌握，始終保持與時俱進的思想，通過對思維及教學(xué)方式的更新，促使學(xué)生對計算機知識及相關(guān)法律知識得到同時普及，進一步降低計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙中學(xué)生的比例，從而對計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)及安全問題發(fā)揮著重要作用。

參考文獻

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