新六級(jí)聽(tīng)力真題評(píng)析及備考技巧

周祖竣

2013年12月14日，新六級(jí)英語(yǔ)考試揭開(kāi)了神秘的面紗。雖然聽(tīng)力部分在整個(gè)六級(jí)考試改革中變化最小，但在試題考查的微觀細(xì)節(jié)以及考試流程方面都有很多值得考生注意的地方。不管是已經(jīng)參加過(guò)此次新六級(jí)考試的考生，還是準(zhǔn)

考試流程變化

2013年12月的六級(jí)英語(yǔ)考試改革所帶來(lái)的不僅是考試題型的變化，還有考試流程的變化。新六級(jí)考試的試題部分合訂成一本，一次性發(fā)放一本試卷，不再像以前那樣收完寫(xiě)作和快速閱讀的答題卡之后才發(fā)放聽(tīng)力試卷。但新六級(jí)考試仍有兩張答題卡：寫(xiě)作與聽(tīng)力在一張答題卡（即答題卡1）上，閱讀與翻譯在一張答題卡（即答題卡2）上。考試時(shí)，先是半個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作時(shí)間，之后考生就直接進(jìn)入聽(tīng)力答題階段；等聽(tīng)力錄音的播放一結(jié)束，答題卡1馬上會(huì)被收走，這意味著考試時(shí)不給考生額外留時(shí)間涂寫(xiě)答題卡。備參加下次六級(jí)考試的考生，都應(yīng)該從此次考試中吸取一些有用的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，筆者就重點(diǎn)分析一下2013年12月新六級(jí)英語(yǔ)考試聽(tīng)力部分的考試流程變化，然后再分析其中一套試題中各題型的特點(diǎn)，最后闡述一下六級(jí)聽(tīng)力部分的主要應(yīng)試技巧，希望對(duì)考生有所幫助。

在改革后的第一次六級(jí)聽(tīng)力考試中，很多考生將聽(tīng)力答案寫(xiě)在了試卷上，導(dǎo)致最后沒(méi)有時(shí)間涂答題卡，白白丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。還有些考生把聽(tīng)寫(xiě)部分的單詞也寫(xiě)在了試卷上，最后沒(méi)來(lái)得及將單詞寫(xiě)到答題卡上，到收卷時(shí)追悔莫及。所以筆者借此機(jī)會(huì)提醒各位考生，對(duì)于聽(tīng)力選擇題，考生應(yīng)該在聽(tīng)的過(guò)程中就在答題卡上涂寫(xiě)答案。每道題結(jié)束后有15秒的答題時(shí)間，而錄音介紹考試題型還有近一分鐘的時(shí)間，這足夠考生涂寫(xiě)答題卡了。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)部分，考生可以用第三遍播放錄音的時(shí)間一邊核對(duì)單詞，一邊把單詞填寫(xiě)在答題卡上。總之，考生應(yīng)避免由于聽(tīng)力考試流程變化而導(dǎo)致自己失分的情況發(fā)生。

各題型特點(diǎn)分析

與以往的六級(jí)聽(tīng)力部分相比，本次六級(jí)聽(tīng)力考試的短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話及短文理解部分在錄音原文的題材和題目難度的設(shè)置方面都無(wú)大的變化，而本次聽(tīng)力考試的聽(tīng)寫(xiě)部分則與以往不同，由以往的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)（單詞與句子聽(tīng)寫(xiě)）變成了單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)。下面筆者來(lái)具體分析一下其中一套試卷各題型的主要特點(diǎn)。短對(duì)話

此次六級(jí)聽(tīng)力考試的短對(duì)話部分具有三大特點(diǎn)。首先，短對(duì)話考查的話題還是生活、工作以及學(xué)習(xí)三個(gè)主要場(chǎng)景。其中對(duì)話1、2、4、6、7和日常生活有關(guān)（分別為演出、度假、辦卡、野餐和新聞話題）；對(duì)話3和8涉及商務(wù)工作；對(duì)話5則為校園生活話題（考試）。因此，考生應(yīng)注意積累這三大場(chǎng)景的常用詞匯。其次，短對(duì)話主要考查考生對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)信息的抓取能力和對(duì)隱含意義的推理判斷能力，大部分題目的答案需要考生在理解短對(duì)話之后才能推敲出來(lái)。因此，在做短對(duì)話題目時(shí)，考生應(yīng)盡量聽(tīng)懂錄音原文，然后選出跟錄音原文意思相近的同義替換選項(xiàng)。最后，此次短對(duì)話部分出現(xiàn)了一些較難的短語(yǔ)，且這些短語(yǔ)正好出現(xiàn)在包含答案的句子中。比如，短對(duì)話第1題中出現(xiàn)了pay off（得到好的結(jié)果），第4題出現(xiàn)了give sb.a free pass（給某人一張免費(fèi)票），第5題出現(xiàn)了be cut out to be（生來(lái)適合于，生來(lái)與……相配），第7題出現(xiàn)了lay off（解雇）。這些短語(yǔ)都不是特別常見(jiàn)，但卻是理解整個(gè)短對(duì)話聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，所以考生平時(shí)需要多多積累此類(lèi)短語(yǔ)。

長(zhǎng)對(duì)話與短文理解

長(zhǎng)對(duì)話及短文理解部分選擇的錄音材料與以往考試相似，題目類(lèi)型也主要以細(xì)節(jié)題為主，多數(shù)題目的答案都是錄音材料的原文重現(xiàn)，下面筆者分別介紹一下各篇錄音原文的主要內(nèi)容和主要考查方向。

長(zhǎng)對(duì)話部分的第一篇對(duì)話比較簡(jiǎn)單，仍然是六級(jí)長(zhǎng)對(duì)話最常考的工作面試場(chǎng)景，從詞匯、場(chǎng)景以及出題的難度來(lái)講都是非常容易得分的一道題。第二篇長(zhǎng)對(duì)話是一個(gè)電話場(chǎng)景，討論的內(nèi)容是一位科學(xué)家的事跡，考查的四個(gè)題目都涉及在不同的時(shí)間點(diǎn)發(fā)生在該科學(xué)家身上的事跡。這篇對(duì)話相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較大：一是錄音原文中出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)較多，考生需要標(biāo)記清楚各個(gè)事跡發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)；二是錄音原文中也有一些較難的單詞和短語(yǔ)，如reference library（參考書(shū)閱覽室）、Darlington（達(dá)靈頓，英國(guó)英格蘭東北部的城市）、inventor（發(fā)明家）、physicist（物理學(xué)家）、be admitted to（進(jìn)入）、refrigeration（冷凍）、low temperature p11ysics（低溫物理學(xué)）、mathematics（數(shù)學(xué)）、subatomic particles（亞原子粒子）、patent（取得……的專(zhuān)利權(quán)）等。筆者要提醒考生的是，做題時(shí)不必過(guò)分糾結(jié)于那些自己聽(tīng)不懂的單詞。由于選項(xiàng)大多列舉的是發(fā)生在該科學(xué)家身上的事跡，因此考生可以在聽(tīng)錄音原文時(shí)，在選項(xiàng)所涉及的事跡旁標(biāo)明發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)。這樣一來(lái)，聽(tīng)到錄音中播放題目的問(wèn)題時(shí)，考生就能根據(jù)自己的標(biāo)注快速地鎖定答案。

短文理解部分的錄音原文選取的仍然是相對(duì)專(zhuān)業(yè)的科普文化類(lèi)的話題。第一篇文章相對(duì)簡(jiǎn)單，是一篇關(guān)于生態(tài)的文章，講述了白尾鹿數(shù)量過(guò)多給長(zhǎng)島帶來(lái)的負(fù)面影響以及政府因此采取的措施。這篇文章的第16題與第18題是需要考生聽(tīng)懂原文后找出同義替換答案的題目；而第17題的答案是直接重現(xiàn)從錄音中聽(tīng)到的句子，符合“聽(tīng)到什么選什么”的原則。第二篇錄音短文是一篇導(dǎo)游詞，介紹的是名人故居的一個(gè)房間，對(duì)房間的作用、風(fēng)格、陳設(shè)等作了詳細(xì)的講解。這篇文章沒(méi)有太難的生詞，只要抓住以上幾個(gè)角度就不難做題了。這篇短文的題目除了第一題，其他三題都是事實(shí)細(xì)節(jié)題，而且答案直接能從錄音中聽(tīng)到，不需要做同義替換。第三篇錄音短文講的是一位MS患者的勵(lì)志故事。很多考生不明白MS的意思，但其實(shí)錄音中非常明確地解釋了這一疾病（a disease that attacks the body'snerves），所以考生在遇到難詞時(shí)應(yīng)耐心聽(tīng)下文對(duì)難詞的解釋?zhuān)@樣更便于把握句意。這篇短文的題目仍然都是細(xì)節(jié)題，答案也都是原文重現(xiàn)。

單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)

單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)部分是此次六級(jí)聽(tīng)力部分改革中唯一變化的題型：改革前要求填寫(xiě)的三個(gè)長(zhǎng)句沒(méi)有了，取而代之的是三個(gè)短語(yǔ)。本次考試要填寫(xiě)的十個(gè)單詞及短語(yǔ)的難度適中，它們分別是legislation、instruction、efficient、dropout、motivation、discipline、contend、in favor of、at their disposal和inferior to。其中efficient、motivation和favor都只是四級(jí)難度的單詞，由此可見(jiàn)聽(tīng)寫(xiě)部分側(cè)重考查的是考生的詞匯基本功。考生在備考這部分時(shí)，不僅要非常關(guān)注單詞的拼寫(xiě)形式，還要熟悉單詞的讀音，注意單詞在句子中連讀音變的情況，如當(dāng)句子中緊挨著的兩個(gè)單詞一個(gè)以輔音結(jié)尾，另一個(gè)以元音開(kāi)頭時(shí)，錄音一般會(huì)出現(xiàn)連讀的情況；又如，錄音中還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)弱化介詞讀音的情況，比如some of them聽(tīng)起來(lái)像summerthem，這是弱化of的音又加上連讀的結(jié)果。如果考生對(duì)發(fā)音規(guī)律不熟悉，就很容易聽(tīng)錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)。

各題型應(yīng)試技巧

六級(jí)聽(tīng)力部分各個(gè)題型考查的側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)應(yīng)的應(yīng)試技巧也不同，下面筆者分別介紹一下各類(lèi)題型的主要應(yīng)試技巧。

短對(duì)話——同義替換是答案

考生在練習(xí)短對(duì)話時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題：短對(duì)話并非“聽(tīng)到什么選什么”，如果考生看到的選項(xiàng)和自己聽(tīng)到的原文內(nèi)容極其相似的話，這個(gè)選項(xiàng)很可能偷換了主語(yǔ)或者改變了時(shí)態(tài)，主要用于干擾考生選擇正確答案。所以，短對(duì)話的應(yīng)試技巧重在理解錄音原文之后，選出錄音原文的同義替換選項(xiàng)。一般來(lái)說(shuō)，短對(duì)話的答案都是原文關(guān)鍵句的同義替換內(nèi)容，而關(guān)鍵句很可能出現(xiàn)在回答者說(shuō)的話中。在每年的真題中，答案句出現(xiàn)在回答者所說(shuō)的話中的幾率在80%左右。另外，筆者建議考生多留意短對(duì)話中出現(xiàn)的較難的名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞以及動(dòng)詞短語(yǔ)，因?yàn)槁?tīng)力考試的最后一個(gè)部分單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)很有可能考查到這些單詞和短語(yǔ)。

長(zhǎng)對(duì)話與短文理解_原文重現(xiàn)是答案

首先，考生在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)應(yīng)當(dāng)將長(zhǎng)對(duì)話和短文理解部分放在一起進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)檫@兩部分題目所呈現(xiàn)出來(lái)的考查規(guī)律和應(yīng)試技巧幾乎是一致的。長(zhǎng)對(duì)話和短文理解的篇幅和信息量都比較大，所以題目不會(huì)太難，做題時(shí)一般可遵循“視聽(tīng)一致”的原則（即上文講的“聽(tīng)到什么選什么”），正確選項(xiàng)通常是錄音原文的內(nèi)容。因此，在做長(zhǎng)對(duì)話和短文理解題目時(shí)，考生應(yīng)一邊看選項(xiàng)一邊聽(tīng)錄音。在看選項(xiàng)時(shí)，考生尤其要注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的名詞、形容詞和副詞，因?yàn)檫@些詞常常是出題點(diǎn)。

其次，考生在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話和短文理解錄音時(shí)應(yīng)著重聽(tīng)含有因果關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。聽(tīng)到含有因果關(guān)系連接詞的句子時(shí)，考生要引起重視，因?yàn)檫@樣的句子通常會(huì)成為出題點(diǎn)。同時(shí)，轉(zhuǎn)折關(guān)系詞也是預(yù)示答案的關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系詞出現(xiàn)后的下一句通常跟題目答案有關(guān)，考生可以選擇跟轉(zhuǎn)折關(guān)系詞后的原文句子內(nèi)容基本一致的選項(xiàng)為正確答案。此外，在錄音原文中提到多次的詞出現(xiàn)在哪個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)選項(xiàng)是正確答案的幾率就高。

單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)——熟悉真題詞匯，注意單詞拼寫(xiě)

首先，考生在練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)要注意把握好做題時(shí)間。在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，考生如果一時(shí)想不起如何拼寫(xiě)或是來(lái)不及拼寫(xiě)聽(tīng)到的單詞，可以先縮寫(xiě)單詞（如將輔音字母寫(xiě)下來(lái)），然后繼續(xù)往下聽(tīng)，因?yàn)榭忌绻^(guò)于糾結(jié)單詞的拼寫(xiě)，很容易錯(cuò)過(guò)聽(tīng)下一個(gè)要填的單詞。考生可以在錄音播放第二遍時(shí)將未寫(xiě)全的單詞補(bǔ)全。

其次，考生在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)要注意名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及首字母的大小寫(xiě)問(wèn)題，這些都是往年六級(jí)考試對(duì)單詞的考查點(diǎn)。改革后，每個(gè)單詞由原來(lái)的0.5分變成了1分，考生如果會(huì)寫(xiě)單詞但因忽略了它的形式而導(dǎo)致丟分就太可惜了。

最后，聽(tīng)寫(xiě)部分考查的詞匯通常是歷年考試中出現(xiàn)過(guò)的高頻考查詞匯，所以考生應(yīng)把歷年六級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)真題中考查過(guò)的單詞都細(xì)細(xì)分析并背下來(lái)。除此之外，聽(tīng)寫(xiě)部分還經(jīng)常考查歷年六級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話部分的難詞和重點(diǎn)詞匯，所以筆者提醒考生一定要認(rèn)真分析短對(duì)話的原文，把里面一些較難的詞匯摘抄下來(lái)記憶。