家有一個愛上跳舞的兒子

求助媽媽：小柏媽媽，家有兒子3歲半，最近為兒子在家跳舞而苦惱。

幫忙媽媽：凡媽，家有兒子在讀小學二年級，華師大學前教育碩士畢業。

我家兒子小柏3周歲半，上幼兒園小班下學期，開學后有了新氣象——他愛上了跳舞。

回家后先是吵著要給他在地上鋪一個地墊當舞臺，然后要我們在手機里放大人聽的流行歌，這樣他就開始在“舞臺”上跳舞了，臉上的表情很開心很陶醉。這個游戲，每天要玩1～3次。

這件事情讓我和小柏爸爸干瞪眼。我們回顧了以前的事情：懷孕時，我買了標榜可以胎教的古典音樂CD給小柏聽，小柏出生后，我也放給他聽那幾張音樂CD。這期間，我們發現小柏對音樂并沒有反應，也沒有跟著音樂的律動來動動自己的身體，我們就沒有堅持給他聽音樂了。兩三歲，再放音樂給他聽，他會直接告訴我們——音樂很吵，關掉。直到3歲上了幼兒園（就是上學期），小柏對家里閑置已久的小鋼琴又有了興趣，偶爾亂彈兩下，我們給他買了玩具版的電子琴，他有時也會亂按幾下。如今，到了下學期，小柏對于音樂的喜歡又找到了新的表達方式——跳舞。

但是我和小柏爸爸既不懂音樂也不懂跳舞，看著孩子表現出對音樂的興趣，不知道該如何面對，如何引導。

1.不懂音樂的我們，該選擇什么樣的音樂給小柏作為伴舞的配樂？

只要是孩子有感覺的音樂就是合適的，孩子聽著音樂會想律動，就是這個音樂給了他“感覺”，讓他有想要用最原始的身體去表達的欲望，這是一件多么自然的事情。沒有觸動到孩子的音樂，任憑其他人再怎么覺得經典，對孩子還是沒有影響的。

2.不懂跳舞的我們，該如何引導小柏在家進行跳舞的活動？

提供一個安全的環境，讓他可以盡情舞蹈，甚至可以教他如何放音樂，讓他想動時，不必等到大人有空才能跳。可以當孩子的觀眾，或者錄下孩子的舞蹈，若能一起“群魔亂舞”那就更好了，這些反應都是讓孩子明白：盡情用音樂、舞蹈表現情感吧，這是一件多么美好的事。

3.男孩子喜歡跳舞，應該積極鼓勵還是應該消極對待呢？

跳舞是藝術活動，藝術活動需要區分男女嗎？

4.小柏跳舞的狀態處于用肢體語言展現聽到的音樂的階段，需要去上個課外班學習嗎？是學跳舞還是學樂器呢？

去上個課外班學習的目的是什么呢？如果是讓喜歡律動的孩子有更多機會去律動，可以去挑選一個合適的機構去學習。如果是想讓這個年齡的孩子去學技巧，要特別當心，避免過于嚴肅的教學把你兒子剛剛萌芽的樂趣扼殺了。