早教從“圖書館故事會”開始

王艷玲

上大學時，我與英國的留學生凱拉成為好朋友。她學成回國后，我們?nèi)越?jīng)常聯(lián)系。前幾天，在網(wǎng)上相遇，凱拉發(fā)來一段視頻，里面是她三歲的寶貝兒子，在一個布置得溫馨活潑的場所揮舞著紗巾，還有英文歌曲傳來。

我笑問：“喬治是男孩啊，怎么玩紗巾吶？”她解釋說：“這是喬治在圖書館接受故事會早教呢?！薄肮适聲缃?？”我發(fā)過去一個疑問的表情。

凱拉告訴我，在英國，大到市中心圖書館，小到社區(qū)圖書館，都有無數(shù)場故事會在開講。每個圖書館上午會有兩場，每場半小時左右。英國的早教都是從圖書館開始，不論貧富、無關(guān)膚色。只要你樂意，附近圖書館的課程任你挑選。圖書館的故事會按照年齡分組，從襁褓中的嬰兒，到蹣跚學步的小兒，或者是學齡兒童都能找到適合自己的一款。

凱拉發(fā)來一張照片，照片上一大群人站在一座房子前，有成人，有兒童，還有在媽媽懷中的寶寶。她說這是大家在凜冽寒風中等待圖書館開門的場景，可見故事會早教多么受英國家長的歡迎。

凱拉聊起深受家長孩子喜愛的瑪麗老師，瑪麗是公認的周圍幾個圖書館里，講故事最有趣最投入的老師。只要瑪麗老師講故事，她都會帶著喬治參加。開場時，瑪麗先帶大家一起唱兒歌，做熱身練習，然后再把今天要講的故事主角玩偶請出來和孩子們見面，讓它跟大家打招呼，氣氛輕松愉悅。這是喬治最喜歡的環(huán)節(jié)之一，他看見玩偶都會認真地向其問好?，旣惱蠋熯€會細心地把當日故事的其他角色的圖片和單詞貼在白板上，一邊繪聲繪色講故事，一邊教孩子們識字，絕對是寓教于樂?！?br>