給英語降溫（三）

徐釗婷

在1977年恢復高考之后，人們說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”然而，近些年以來，英語逐漸取代了人們對數(shù)理化的追捧，80年代教育部做出決定——大學生必須通過英語四六級考試，并且考研也直接與英語掛鉤。到現(xiàn)在，大行其道的瘋狂英語、趨之若鶩的英語培訓機構(gòu)更是層出不窮，甚至在2010年10月，有4所高校自主招生，不約而同地不考語文只考英語。

世界上還沒有任何一個國家將一門外語提升到超過母語的至高無上的地位。記得有一位名人說過，只要民族的語言存在，這個民族就不會消亡。母語是一個民族的標志和象征，民族的語言是一個民族的靈魂，只有銘記它、重視它，我們才能把根留住。

然而，在人們的觀念中，英語早已重要到可以輕易決定一個人的命運：對于浩浩蕩蕩的考研大軍來說，英語具有“一票否決”權(quán)；對于競爭激烈的求職者來說，英語是助他們披荊斬棘的一把利劍；對于勤學苦讀的莘莘學子來說，英語儼然已經(jīng)成為他們順利進入高校的通行證……于是，我們看到，成績優(yōu)異的大學生因四六級拿不到學位證書，具有各種工作技能的優(yōu)秀人才因英語不過關(guān)慘遭淘汰，而學生的母語作文中則錯別字層出不窮。

針對這種外語熱、漢語冷及漢語能力下降、語言文字在社會應用中出現(xiàn)混亂等現(xiàn)象，人們開始意識到母語的重要性。在中央電視臺舉辦的首屆“中國漢字聽寫大會”上，杭州外國語學校的學生憑借豐厚的知識儲備、扎實的文字積累和出色的臨場發(fā)揮，在全國36支代表隊中脫穎而出，包攬了冠亞軍。中共中央政治局原常委、國務院原副總理李嵐清曾致信該校，強調(diào)漢語是我們的母語，應該重視漢語的教育和學習。

近日，北京高考制度的改革引起了社會各界的廣泛關(guān)注，更是將給英語降溫這一話題推到了風口浪尖。高考制度改革，在傳達一種信息，它是全民對英語應試教育的一場深刻反思。我們應該把學習英語作為提升自身素質(zhì)的一種方式，而不是把它當成應對考試的一種手段；降低英語在高考中的分數(shù)，并不意味著不學習英語，而是要重新審視我國英語教學草木皆兵的弊端，拯救我們?nèi)找婺暤哪刚Z。

我們期待有一天，中國的學生可以不再為英語考試而憂心忡忡，英語學習重歸理性，讓“瘋狂英語”不再“瘋狂”。

學校：浙江省桐廬中學

導師：向漢波endprint