蔡佳寧
悅耳的上課鈴聲響了,張老師滿面春風地走進了教室,拿出一張報紙笑著對我們說:“這張報紙最多能對折多少次?”我們紛紛拿出了自己準備的報紙,迅速炸開了鍋:“這么大的報紙應該能夠對折十幾次!”“不止,至少幾十次!”……張老師看著我們,笑瞇瞇地說:“你們動手折一下,不就真相大白了嗎?”
張老師的話音剛落,我們便立刻開始行動。許多同學信心滿滿地開始折報紙了。我也趕上去,把那張又大又薄的報紙小心翼翼地對折一次,兩次,十分輕松。第三次,第四次也不費勁……可到了第六次,報紙變得硬邦邦的了,我花了些功夫才把它對折過來。第七次還算勉強,第八次可就沒那么容易了。報紙已經變得十分堅硬,就像一塊石頭一樣。我把報紙夾在兩掌之間,使出九牛二虎之力往中間擠壓,可這報紙好像和我作對似的,毫不屈服于我。我眼睛骨碌一轉,把報紙放在課桌上,雙手疊在一起按住報紙,用力一撐,兩腳騰空,想用自身的重量來把報紙壓著對折起來。可硬邦邦的報紙只是彎曲了一點點,我氣得咬牙切齒,心想:這小小的報紙怎么會那么頑強,不是看起來能折好多次嗎?我徹底氣餒了,便抬頭望了望同桌吳仰軒。只見他和我一樣也在折第八次,可樣子一點也不雅觀,又是用屁股壓,又是用牙齒咬……結果還是無濟于事。可他仍不放棄,不知不覺頭上冒出了豆大的汗珠……終于他成功了。此時的報紙只有一塊和橋豆腐干那么大。要想折第九次,已是天方夜譚。
張老師看著同學們的丑樣,笑了:“其實一張報紙最多只能折上八次。看來正確的結論不在我們的腦子里,而是隱藏在生活實踐中。”
【教師評點】
文章以活潑生動的語言,記敘了一次科學實驗課的過程。小作者對自己和同桌在做實驗時的動作描寫非常精妙傳神。結尾處通過老師的話,升華了文章的中心。 張淑君endprint